Водитель автомобиля, движущегося со скоростью 72км / ч нажал на тормоз, после этого скорость автомобиля стала уменьшаться на 5м / с каждую секунду?
Водитель автомобиля, движущегося со скоростью 72км / ч нажал на тормоз, после этого скорость автомобиля стала уменьшаться на 5м / с каждую секунду.
Найдите расстояние, которое пройдёт автомобиль до полной остановки.
До полной остановки пройдёт времени
Помогите, пожалуйста?
Автомобиль, движущийся со скоростью U, начинает тормозить, и за время t его скорость уменьшается в 2 раза.
Какой путь пройдёт автомобиль за это время, если ускорение было постоянным?
Помогите плиииииииз?
Через 10 секунд расстояние между автомобилями стало 100 м.
С какой скоростью двигался второй автомобиль?
Автомобиль двигался по прямолинейному участку шоссе с постоянной скоростью 10 м / с?
Автомобиль двигался по прямолинейному участку шоссе с постоянной скоростью 10 м / с.
Когда машина находилась на расстоянии 100 м от светофора, водитель нажал на тормоз.
После этого скорость автомобиля стала уменьшаться при постоянном ускорении 3 м / с2.
Найдите положение автомобиля относительно светофора через 2 с после торможения.
Автомобиль движется со скоростью 10м / с насильно тормозить с ускорением 1м / с 2 сколько времени пройдёт до его остановки?
Автомобиль движется со скоростью 10м / с насильно тормозить с ускорением 1м / с 2 сколько времени пройдёт до его остановки.
Водитель автомобиля, двигаясь со скоростью 72 км / ч, начал тормозить?
Водитель автомобиля, двигаясь со скоростью 72 км / ч, начал тормозить.
Какое расстояние прошел автомобиль до полной остановки, если его тормозное ускорение 4 м / c.
Сколько времени пройдёт до остановки автомобиля?
У движущегося по горизонтальной дороге автомобиля заглох двигатель, и водитель нажал на педаль тормоза?
У движущегося по горизонтальной дороге автомобиля заглох двигатель, и водитель нажал на педаль тормоза.
На сколько изменится внутренняя энергия автомобиля до его полной остановки?
Масса автомобиля 1.
5 т. Его начальная скорость 72 км / ч.
С каким ускорением тормозит автомобиль, если до полной остановки потребовалось 8 с, а начальная скорость автомобиля 54 км в час?
С каким ускорением тормозит автомобиль, если до полной остановки потребовалось 8 с, а начальная скорость автомобиля 54 км в час.
Автомобиль движущейся со скоростью 20 м / с начинает тормозить с ускорением 1 м / с в квадрате?
Автомобиль движущейся со скоростью 20 м / с начинает тормозить с ускорением 1 м / с в квадрате.
Сколько времени и какой путь он пройдет до полной остановки.
При экстренном торможении автомобиль в течении 5 секунд проехал расстояние 12?
При экстренном торможении автомобиль в течении 5 секунд проехал расстояние 12.
5 метров до полной остановки.
С каким ускорением двигался автомобиль?
С какой скоростью ехал автомобиль ДО торможения?
По правилу пропорции : F1 = F2 * l1 / l2. F2 = F1 * l2 / l1. L1 = F1 * l2 / F2. L2 = F2 * l1 / F1.
При адиабатном сжатии от объёма давление газа растёт быстрее, чем при изотермическом процессе, так как при адиабатном процессе давления увеличивается не только за счёт уменьшения объёма, но и вследствие роста температуры газа.
Мы уже в курсе, что если замкнутый проводящий контур находится в переменном магнитном поле или движется относительно его, то в нем возникает индукционный ток. Причем, если магнитный поток увеличивается, то по закону сохранения энергии возникает тако..
См. прикрепленный файл.
Посмотри пожалуйста в интернете, там точно есть.
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
МБОУ «Гимназия № 2 им. И.П. Павлова»
для формирования компетенций
Т.Е. Хоченкова, учитель физики
Сборник задач представляет собой методическое пособие для учителя и содержит более 70 задач по физике для 7 – 9-х классов на безопасность движения.
С каждым годом на наших дорогах увеличивается число транспортных средств, растет травматизм, обусловленный незнанием или несоблюдением правил дорожного движения. Большое количество дорожно-транспортных происшествий происходит с участием школьников. Наиболее распространенные нарушения: переход дороги на запрещенный сигнал светофора; внезапный выход на проезжую часть из-за стоящего транспорта; переход дороги перед близко движущимся транспортом; нарушение правил езды на велосипеде; игра на дороге и другие.
Необходимо убеждать детей в том, что следует знать и выполнять правила движения, на улицах и дорогах быть внимательным и дисциплинированными, ведь это может сохранить жизнь. Ф ормирование сознательного безопасного поведения – процесс длительный и трудоёмкий, поэтому эта работа должна быть систематической. Включение таких заданий в материал урока помогает сформировать компетенции по сохранению здоровья в повседневной жизни, обеспечить безопасное поведение детей на дороге и является одним из элементов здоровьесберегающих технологий. Решение задач на безопасность движения не должно заканчиваться получением числового ответа. Следует обсудить ответ с учениками, проанализировать полученный результат.
Разноуровневые качественные и количественные задачи позволяют дифференцировать работу с учащимися, предлагая различные задания для самостоятельной работы на уроке и дома, проведение олимпиад, викторин.
а) Как велика была средняя скорость движения на каждом из двух участков пути?
б) Определить среднюю скорость мотоциклиста (в км/ч) за все время движения.
№ 23. Водитель автомобиля вращает руль, прикладывая каждой рукой к его ободу силу, модуль которой равен 30 Н. Радиус рулевого колеса равен 20 см. Определите максимально возможный момент сил, действующих со стороны водителя на руль, в следующих случаях: а) водитель вращает руль одной рукой; б) водитель вращает руль двумя руками. 
№ 24. В салоне автомобиля запотели стекла с внутренней стороны. Что нужно сделать, чтобы избавиться от запотевания? 
№ 27. Мощность автомобильного двигателя 44 кВт. Каков КПД этого двигателя, если при скорости 100 км/ч он на 100 км пути расходует бензин объемом 14 л?
№ 54. Заметив опасность, водитель автомобиля, ехавшего со скоростью, модуль которой был равен 72 км/ч, начал экстренно тормозить. Определите модуль среднего ускорения автомобиля, если он остановился через 4 с. Укажите направление ускорения автомобиля при торможении.
№ 62. Опытный водитель, подъезжая к крутому повороту, сбавляет скорость и старается вести автомобиль как можно ближе к внешней стороне дороги. Объясните причины таких действий водителя.
№ 68. Автомобиль массой 1200 кг, двигавшийся по горизонтальному шоссе со скоростью 72 км/ч, тормозит юзом (колеса автомобиля перестали вращаться и он скользит по дороге): по асфальту (=0,7); по обледеневшей дороге (=0,1). Чему равен модуль ускорения автомобиля в обоих случаях? Сколько времени будет двигаться автомобиль до полной остановки? Какой путь он проедет при этом?
№ 72. Инспектор ГИБДД, прибывший на место аварии, измерил тормозной путь автомобиля – 36 м. Коэффициент трения скольжения шины автомобиля на сухом асфальте 0,7. Нарушил ли водитель, попавший в аварию, требования дорожного знака, запрещающего движение со скоростью, превышающей 60 км/ч? 
Л.Э. Генденштейн, Л.А. Кирик, И.М. Гельфгат. Задачи по физике с примерами решений. 7 – 9 классы. Под ред. В.А. Орлова. – М.: Илекса, 2013;
А.В. Грачев, В.А. Погожев, П.Ю. Боков, Е.А. Вишнякова. Физика. Рабочие теради для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: ИЦ «Вентана-Граф», 2012;
В. П. Демкович, Л.П. Демкович. Сборник задач по физике. – М.: Просвещение, 1981 г.
А. П. Рымкевич. Сборник задач по физике. – М.: Просвещение, 2013 г.
В. И. Лукашик, Е. В. Иванова. Сборник задач по физике. – М.: Просвещение, 2014 г.