Пофантазируй и придумай свою волшебную машину и нарисуй ее и напиши что она может делать?
Пофантазируй и придумай свою волшебную машину и нарисуй ее и напиши что она может делать.
Сделай чтоб она летала чтоб погружалась под воду и чтоб она могла преврощатся в портевель который весил 1кг.
А, я не верю в чудеса, но летит машина в небесах.
Помогите придумать волшебную сказку?
Помогите придумать волшебную сказку!
Придумай и напиши сказку о растении или о животном, нарисуй рисунок к своей сказке?
Придумай и напиши сказку о растении или о животном, нарисуй рисунок к своей сказке.
Придумать волшебную сказку?
Придумать волшебную сказку.
Надо придумать волшебную сказку о принцессе и принце?
Надо придумать волшебную сказку о принцессе и принце.
Придумай рассказ об одном из волшебных слов?
Придумай рассказ об одном из волшебных слов.
Придумай волшебную сказку?
Придумай волшебную сказку.
«»Там где живут чудаки шерстянные случилась история шерстяная»»Пофантазируйте?
«»Там где живут чудаки шерстянные случилась история шерстяная»»
Придумайте свою интересную «шерстяную историю»(15предложении).
Придумать волшебную сказку?
Придумать волшебную сказку.
Придумать рассказ или сказку Чтобы я делал если бы у меня был волшебный мелок?
Придумать рассказ или сказку Чтобы я делал если бы у меня был волшебный мелок.
Придумайте волшебную сказку о животных?
Придумайте волшебную сказку о животных.
Ломоносов создал «Теорию трех штилей» в которую входили три стиля : Высокий, средний и низкий. Он следовал чисто жанрами заданной стилистики, в отличие от державина. Державин совместил высокий стиль с низким(оду с сатирой), что позволяло писать про..
Природа, природа! Это нежное слово. Это может быть трава, Это могут быть леса, Даже могут быть тюлени, Или даже ели.
Табигать проснь тыгышн кеше номрсь социализме митоф алтын.
Как нарисовать классную машину: пошаговые инструкции
Какой мальчишка рано или поздно не засматривается на машинки? Вот и мой сынишка не исключение. О нашей машине ему рассказал все папа. И теперь об автомобиле Тойота наш ребенок лекцию кому угодно прочитает. Но, каждый раз, встречая новую, неизвестную ему модель или марку авто, он замирает в состоянии: «а что это?». И, конечно же, приходится отвечать. Так и я подтянула свои знания об автомобильных синдикатах и их продукции. Но следующий этап увлеченности моего сына, заставил нас с ним разобраться, как рисовать машину, чтобы она была максимально похожая на настоящую. О результатах нашей исследовательской работы я и расскажу.
Как выбрать подходящую модель
Первым делом, мы лучше познакомились с отраслью машиностроение, узнали, из каких основных деталей и частей состоят авто. Мы рассмотрели картинки и множество фотографий, прежде, чем выбрали подходящую модель, которую и решили срисовать.
И вот тут началось самое интересное. Чтобы нарисовать кого-то живого, мы всегда исследуем его характер, особенности и привычки. Но автомобиль не живой. Есть ли у него то, что его отличает? И как оказалось, есть! И особенности, и даже характер. К этим двум пунктам легко отнести возможности, какими наделили свою технику конструкторы. А именно, скорость, технические моменты, внешний вид и комфорт салона.
Мы узнали, что и сами машины бывают разные:
А так как мы решили нарисовать крутую машину, то исследовали разные модели с учетом того, чтобы ее скорость и маневренность были на высоте, да и выглядела, чтобы она достойно. И наш выбор пал на спортивную машину.
Как изобразить авто
Выбрав в модель спортивный кабриолет Maserati, поговорим, как нарисовать машину карандашом поэтапно. Что для этого мы используем, и не только карандаши и бумагу, но и немного фантазии, исполнив рисунок в более простом и удобном для начинающих стиле.
Не все детали просто срисовывать, да и не надо, тем более для детей. Упростив картинку, мы видим, что занятие рисованием нам доставляет большее удовольствие. Ведь правильно рисовать – значит, передавать не только точность деталей, но немного себя и своего ви́дения объекта.
Этапы работы
Изображение машины карандашом, разделим на несколько этапов.
1 этап
Рисуем корпус. Нижняя часть состоит из прямых линий, которые делаем при помощи линейки, располагая их под углом 170°. Верхняя – дугообразная.
2 этап
На нарисованных карандашом линиях, аккуратно отмечаем места для колес, правое переднее крыло и бампер.
3 этап
Как научиться рисовать фары машины? Для этого необходимо точно определить их местоположение. Между ними находится решетка радиатора. На нашем рисунке машина будет слегка отличаться от фото как раз в этом моменте. Мой ребенок просто не смог точно повторить все линии. Но это не критично и мы продолжаем моделировать свою картинку.
Переходим к изображению лобового стекла, салона и зеркала авто с правой стороны.
4 этап
Учимся рисовать капот машины и противотуманные фары.
5 этап
Наша работа практически окончена, мы поняли принцип, как нарисовать спортивную машину. Остались некоторые детали. Например, заканчиваем салон, бампер, изображаем двери.
6 этап
Делаем колеса авто: диски, спицы.
7 этап
Убираем все лишние уже вспомогательные линии. Работа, выполненная карандашом готова.
8 этап
Как нарисовать гоночную машину и не показать, какая она красивая в цвете? Обычно, это яркая окраска, как и сам кабриолет.
То, что у нас с сыном вышло, нам нравится. И мы решили не останавливаться на достигнутом, а со временем постараться пополнить нашу коллекцию картинок с транспортом.
А ниже смотрите еще несколько вариантов изображения машин:
Пушкин сделал!
Разбор домашних заданий 1-4 класс
Home » окружающий мир » Стр. 36-37 Потехе — час Плешаков Новицкая Окружающий мир 1 кл Раб тетрадь 1 ч Ответы
Стр. 36-37 Потехе — час Плешаков Новицкая Окружающий мир 1 кл Раб тетрадь 1 ч Ответы
1. Отгадай загадки. Нарисуй отгадки.
За стеклянной дверцей бьется чье-то сердце. (Часы)
Паутинка-паутинка, да греет спинку. (шаль)
Какой малыш рождается с усами? (котенок)
2. Подчеркни ответ:
Что находится между полом и потолком?
Подчеркиваем союз «И», он находится между словами «пол» и «потолок» в данном предложении
3. Как в четырех клетках написать «сухая трава»?
Ответ, сухая трава называется сеном, вписываем слово СЕНО
4. Отгадай загадку на внимание. Нарисуй ответ.
«По узкой дороге шли две машины: одна в гору, другая на гору. Как они разъехались?»
В гору и на гору — это синонимы, машинки движутся в одном направлении, им не нужно разъезжаться, они еду друг за другом.
5. Что здесь нарисовано?
Это шуточные загадки и нарисовано здесь конечно может быть все, что угодно и на что хватит вашей фантазии. Так что смело фантазируйте.
6. Вспомни или придумай сам рисованные загадки. Нарисуй их. Загадай соседу.
Здесь нужно нарисовать контур какой-нибудь выразительной части животного, остальные части животного должны быть спрятаны.
Например, зайчик за пеньком, рисуем выразительные уши.
У поросенка самое выразительное пятачок, рисуем пятачок.
Пять полезных советов, как придумать сказку
Доброго времени суток, дорогие читатели!
Сказки я любила всегда, причем не только слушать, но и сочинять. Почему я решила написать именно о том, как самому придумать сказку? Во-первых, занимаюсь этим давно, и мне это безумно нравится! Почему даю советы? Я не много сказок отправила в свет, но как минимум две из них, находили отклик в сердцах не только читателей, но и беспристрастного жюри. Первая из них, была написана в тяжелый для меня период жизни, когда сильно болел мой старший сынок. Это была сказка «Волшебная страна Nestle», за которую компания Nestle, организовавшая конкурс сказок, подарили мне стиральную машину за занятое 1 место. Благодарю их по сей день! На тот момент это было очень и очень важно для меня!
А сегодня я приглашаю вас в гости к сказке, сказке придуманной вами!
Так вот, что же такое СКАЗКА?
Сказка — ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.
Сказка — это вымышленная история, в которой может произойти все, что угодно, что немыслимо в реальной жизни, и которая, как правило, заканчивается хорошо и благополучно!
И жили они долго и счастливо!
Сказка — добрый помощник в воспитании ребенка и самого себя! С помощью сказки можно не только поверить, но и воплотить в реальности волшебство и чудеса…
Сказка может стать заветной волшебной палочкой в руках, ой, простите, в устах, заботливой мамы. Ведь она — основная таблетка в сказкотерапии. А что такое сказкотерапия? Это лечение сказкой. Какие болезни лечатся сказкой? Сказкой лечатся тяжелые и легкие формы капризитов, нехочухитов и лениитов. =) Да к тому же, сказка — наиприятнейшее лекарство во всей медицине, которая придется по душе каждому!
Каждая мама в силу своей природы уже с рождения способна на сказкотерапию. Ведь мама интуитивно знает, как и в какой форме преподнести малышу тот или иной жизненный урок. Ну чем не мамина сказка: уговаривая кроху не снимать на улице шапочку, сказать, что ушки надо прятать, а то проказник ветер, возьмет и заберет на время ушки… И что мы будем делать без ушек? Ведь, чтобы их вернуть придется пить горькие лекарства и целый день лежать в постели…
Каждая мама в душе (она может и не догадываться об этом) настоящая и самая лучшая в мире сказочница.
Хотя, в принципе, ЛЮБОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ НАПИСАТЬ СВОЮ СКАЗКУ!
Для того, чтобы родилась своя сказка нужно немного воображения, желание и время! Ну, что попробуем?
Итак, совет №1.
Разбудите свое воображение.
Воображение, как и талант, дремлет в каждом из нас. Правда у кого-то оно дремлет, а у кого-то и спит беспробудным сном. Но это поправимо. Главное — поверить в свою творческую жилку и немного ее подтолкнуть, и тогда при вашем желании, она медленно двинется по рельсам сказочных идей, постепенно ускоряя свой ход.
Воображение — это способность видеть необычное в обычном, создание образов и сюжетов, оживление неживого и нереального. Воображение работает на определенном сырье, при переработке которого рождается сказка. Сырье для воображения можно найти повсюду. Это могут быть жизненные ситуации (провалы и проблемы, успехи и достижения). Источником вдохновения могут послужить картины художников, классическая и современная музыка, образы из мира кино и собственно уже известных сказок. Уединение с природой способно разбудить идеи даже в самой «уставшей» от мирских забот голове.
Расшевелить воображение может помочь общение с ребенком. Наводящими вопросами, малыш сам ответит, что и как должно произойти в сказке. Сочинять сказку вместе с детьми — весело и познавательно. Ведь у них самое интересное и живое воображение!
Дайте волю фантазии и оживите неживое. Пусть заговорит дверь, начнет играть перед сном кровать, или убегать из-под ног дорога…
Мечтайте о себе, обрисовывая мечту в виде сказки. Но! Внимание! Этот метод способен принести ЧУДО из нереальности в реальность и исполнить вашу мечту. Поэтому будьте позитивны!
А еще пробудить вдохновение можно при помощи медитации. Медитация — это расслабление тела с целью «высвобождения» и контроля своих мыслей и эмоций. Во время и после медитаций рождаются добрые и нежные истории.
Волшебная мантра для вдохновения поможет прочувствовать состояние полета и парения. Наполнить свою душу энергией, силой и вдохновение.
Совет №2
Придумайте главного героя
Главный герой сказки — стержень, вокруг которого вертятся события и чудеса. Главным героем может стать ваш ребенок, либо мальчик или девочка, своим поведением очень напоминающими вашего малыша. Основным персонажем может быть любимая игрушка, герой мультфильма, животное или птица, машина, обычная шишка, посуда, стол, компьютер, телефон. Все, что угодно!
Наделите героя какими-нибудь обычными и необычными качествами. Например, оживить стол — уже само по себе необычно, но при этом на нем все также можно делать уроки, при чем путешествуя по свету.
Совет №3
Набросайте план будущей сказки
То есть подготовьтесь заранее. Подумайте о чем или о ком будет ваша сказка. Что именно вы хотите донести до слушателя. Напишите план. В план должно входить:
Начало истории (где? кто? когда?)
Происшествие (что произошло? конфликт, проблема)
Преодоление трудностей (решение загадок, поиски выхода из ситуации)
Итог (возвращение или иное завершение сказки)
Безусловно, это очень и очень приблизительный план. Ну, вот пример плана всем известной сказки «Колобок»:
Домик бабушки и дедушки. Дед просит бабку спечь колобок.
Испеченный колобок оживает и убегает.
Колобок успешно убегает от опасности в виде зайца, волка и медведя.
И на старуху бывает проруха, лиса перехитрила колобка.
Жил-был шарик. Очень долго он пролежал маленьким и сдутым в большой коробке с другими такими же шариками, мечтая однажды увидеть яркий солнечный свет. И вот однажды, он оказался в руках человека. Человек стал надувать его. Шарик стал расти, становиться все больше и больше. Он уже не был сморщенным и некрасивым. Теперь это был большой красный шарик, готовый полететь в небо. Но человек, дал его маленькому ребенку. А малыш крепко держал шарик в руке.
Шарик настолько себе понравился, что ему очень не хотелось играть с ребенком. И он все время пытался вырваться. И вот подул ветерок, и шарик, воспользовавшись случаем, дернулся и вырвался из маленьких ладошек. Шарик взмыл в небо. И летел все выше и выше. Он так радовался своей свободе, что начал громко смеяться. Да так, что не мог остановиться, пока не лопнул, и не упал снова на землю…
Если тренироваться на сказках-крошках, то со временем вы запросто будете придумывать объемные и интересные сказки!
Совет №4
Переделайте старую сказку
Возьмите за основу любую сказку и поменяйте в ней что-нибудь. Введите в сказку нового персонажа или наделите старого новыми чертами характера или возможностями. Пусть, например, Маша, заблудившись в лесу, попадет не в дом опрятных медведей, а в домик трех поросят. Или, колобок будет не аппетитным и ароматным, а черствым и злым, от которого убегали и прятались все звери, и только лиса придумала способ спасти лесных жителей (например, вернуть колобка бабушке с дедушкой и сделать из него сухарики).
Детям всегда интересно, а что происходит потом? Например, кем стал Буратино, когда вырос? Или, что случилось с Аленушкой и ее чудищем-мужем после свадьбы, и что было бы, если бы аленький цветочек развеял семена и размножился?
Либо, возьмите из сказки ряд ассоциативных слов и добавьте к ним какое-нибудь, совершенно иное слово. Например, сказка «Волк и семеро козлят». Ассоциативный ряд может быть таким: волк, козлята, коза, капуста, голос и добавляем новое слово — телефон. Ну, что теперь произойдет в истории?
Совет №5
Поиграйте в словесные игры
Слова — клеточки сказочного творения. Можно поиграть и с ними, авось и что-то новое родится.
Возьмите два разных слова (можно кого-нибудь попросить назвать вам слова, или наугад ткнуть пальцем в книжку). И придумайте пару сюжетов с этими словами.
Например, возьмем слова — замок и олень. Вот какие сюжеты можно придумать:
1. К замку принцессы каждый день в одно и то же время приходил олень, и пытался дотянуться до яблони за забором.
2. В замке одного короля жил прекрасный олень, который умел говорить.
3. Жил-был удивительный олень, который на своих рогах носил целый замок.
Возьмите противоречия и придумайте историю. Например, огонь и вода, недодела и передела, красивая и некрасивая принцесса, микросамолет и самолет, король и слуга, лето и зима.
Выпишите несколько заголовок из журналов, газет и книг. Перемешайте и возьмите наугад три из них. Найдите общее и составьте рассказ. Иногда из самой, казалось бы, абракадабры, рождается гениальное произведение, например, «Алиса в стране чудес» Л. Кэрролла.
Заключение
Найдите слушателя и расскажите ему сказку
Сказочнику обязательно нужны те, кто любит сказки. Рассказывайте сказку простыми словами и простыми предложениями. Используйте яркие описательные образы и как можно больше прилагательных. Активно играйте интонацией и голосом, говоря то громче, то таинственно тише.
Поведайте свое сочинение любимому человеку, маме, подруге, соседке. А лучше всего самому благодарному слушателю — ребенку! Расскажите, даже не прося ее оценить. Оценку своей сказки вы увидите в их глазах…. И скорее всего она вдохновит вас на новые подвиги!
Познакомьтесь с моей последней сказкой «Магазин смеха»! Возможно именно она станет вашей отправной точкой в страну Добрых Сказочников!
Талант сказочника не родится сам по себе. Он как зернышко в земле, чтобы вырасти, ему нужны старания и время. Однако, оно того стоит, чтобы в один прекрасный день превратиться в красивое цветущее дерево. Дерево, которое не похоже ни на кого и красиво по-своему!
Тут и сказки конец, а кто слушал — Молодец!
Придумай какую нибудь интересную машину нарисуй ее
Нано открытие белорусских физиков. Прибор для измерения наночастиц в кажуре картофеля. Работает по принципу эхолота.
или вечный двигатель?
это первое что в голову приходит
А описать то как? Инструкция в смысле?
Это для ребенка в садик? Или в школу?
Значит надо что-то детское всяко. Тааак.
1. Оживлятор (графический жизневдохновитель, картинкооживитель и т.д)))
— Прибор оживляет детские рисунки, делая нарисованное настоящим!
Инструкция:
1. Нарисуйте рисунок. На альбомном листе, красками, карандашами или фломастером.
2. Вставьте рисунок в прибор, подняв верхнюю крышку.
3. Нажмите большую зеленую кнопку (можно нажать несколько раз, если хотите несколько клонов рисунка;)
4. Когда на экране появится изображение вашего рисунка начинайте говорить добрые слова, только тогда пойдет оживление.
5. Предостережение: Не оживляйте рисунки с монстриками, они могут напугать ваших родителей!
VOVGAN вы молодец т.е. ваша фантазия (я наверно никогда так не придумала)
ее прихлопнуть (реалистичный вариант)
— в окно выгнать (более гуманный)
оживлятор больше понравился.
— Аппарат для поглаживания кошки.
— Прибор для размешивания сахара в кружке
— Автоматический включатель/выключатель света для распугивания тараканов;)))
А если бы я так написал:
МухоМер (измеритель мухоскорости и муховеса).
— Прибор для моментального измерения скорости летящей мухи, её веса, ускорения и просчета траектории полета.
— Рекомендуется использовать вместе с Автоматической программируемой мухобойкой «МухоБой-2012»
Инструкция:
1. Зарядите аккумулятор МухоМера до 100% (2-4 часа от сети 220В)
2. Направьте Мухомер (передняя часть обозначена красной стрелкой) на летящую муху и нажмите одну из кнопок:
— Скорость! (синяя кнопка) Для измерения скорости и ускорения.
— Вес! (зеленая кнопка) Для измерения веса мухи.
— МухоБой! (красная кнопка) Для измерения всех параметров и передачи данных в автоматическую мухобойку.
Внимание: Не направлять на домашних животных! Это будет им неприятно!;)))
На месте учительницы, я бы надорвал животик от смеха от таких проектов!:)))
Видимо, учительница та ещё КВНщица!
А здесь можно как то выкладывать на форуме картинки? Я бы Вам показала как можно использовать этих самых мух. Вы бы ржали еще больше. Или на электронку.
Когда «ответить» нажимаете
Там дальше будет надпись «Загрузить фотографии»
Да и машину времени можно забавно бесполезно применить!:)
VOVGAN, откопала этот милый креатив, разыскивая упражнения для педагогов против проф. выгорания. Надеюсь, Вас оно не постигло за прошедшее с 2010 года время? Сильно порадовали и разулыбали. А про кофе и вовсе тема, а то налью, а как и когда выпила даже и не помню )
И меня удивили и поулыбали с утра такой находкой)))
сам и не помню этого.
Вроде не выгорел ещё))) Но мне бы прямо сейчас взрослый прибор «сметосоставитель с автоматической разжевалкой для клиента», а то сам обленился)))
Vovgan, Для клиентов хорошо бы разработать тренировочную жвачку с запахом денег и вкусом прибыли, тогда и разжевывать им не придется 😉
А Вам предлагаю дубликатор-репликатор-синтезатор-коммуникатор (ДРСК-0) для автоматического решения повторяющихся задач: он проанализировал запрос клиента, обратился к памяти, из найденного сам сделал нужную нарезочку и выдал клиенту в нужном темпе нужное количество раз (желательно прямо в мозг). А Вы пока творческие задачки порешаете )))