Почему водители не обращают внимания на игрушки висящие на лобовом стекле их машины

Содержание

Почему водители не обращают внимания на игрушки висящие на лобовом стекле их машины

а) образует основу ощущений;

б) ориентирует организм к среде;

в) выполняет сигнальную функцию;

г) все ответы верны.

Основные стадии последовательного развития форм психического отражения:

г) все ответы верны.

Первичной фазой ощущения как психо-физиологического процесса является

а) психический процесс;

б) физический процесс;

в) физиологический процесс;

г) все ответы верны.

К экстероцептивным ощущениям относят:

г) все ответы верны.

Минимальная величина раздражителя, вызывающая ощущения, называется:

а) верхним абсолютным порогом чувствительности;

в) разностным порогом;

г) все ответы верны.

Основные свойства ощущений

г) пространственная локализация;

д) все ответы верны.

Определите, о каких закономерностях ощущений идет речь в примерах:

при виде лимона у многих людей выделяется слюна и ощущается вкус кислого;

музыкант услышал разницу между звуками в 1/8 тона, тогда как обычный человек может уловить разницу в / тона;

когда человек начинает носить жесткие контактные линзы, они ему очень мешают, но со временем он перестает их ощущать;

если люди обычно видят в радуге лишь 7 цветов, то китайские школьники, благодаря специальным упражнениям, видят в ней свыше 30 оттенков цветов;

почему водители не обращают внимания на игрушки, висящие на лобовом стекле их машины?

почему человек не ощущает пылинок, попадающих на его лицо?

человек, занимающийся йогой, может ходить по лезвию ножа без обуви, не ощущая боли.

если люди продолжительное время живут в экологически загрязненных районах, то при выезде на природу у них возникает головокружение и даже головная боль;

люди, живущие в странах с теплым климатом, хуже переносят морозы. Почему?

существует определенный порядок подачи спиртных напитков: сначала подаются более легкие, с более тонким букетом, а потом уже более крепкие вина;

когда человек прислушивается, он прикрывает глаза. Почему?

человек не замечает тиканья часов в комнате. Почему?

когда человек пьет горячий чай, он кладет много сахара. После остывания чай кажется намного слаще горячего. Почему?

Источник

Тема 3. Ощущение и восприятие

Задание 4.Определите, о каких закономерностях ощущений идет речь в примерах: (Что происходит с чувствительностью анализаторов?)

1. При виде лимона у многих людей выделяется слюна и ощущается вкус кислого.

В данном примере можно проследить закономерность ощущений, основанных на личном опыте. Когда человек пробует лимон, он запоминает на подсознании, что это – очень кислый фрукт, и когда видит его в другой раз, эти ощущения снова возникают, их создает мозг.

2. Музыкант слышал разницу между звуками в 1/8 тона, тогда как обычный человек может уловить разницу в 1/2тона.

Обычный человек не имеет такой чувствительности к звукам, как музыкант, у него не так сильно развит слуховой аппарат, поэтому музыкант различает звуки лучше и четче.

3. Когда человек начинает носить жесткие контактные линзы, они ему очень мешают, но со временем он перестает их ощущать.

На конкретном примере можно увидеть такое свойство организма, как привыкание к каким-либо явлениям. Человек знает, что надел линзы, и они ему мешают (тут играет роль и психологическое воздействие), но потом чувствительность глаз притупляется, и человек забывает, что носит линзы.

4. Если люди обычно видят в радуге лишь 7 цветов, то китайские школьники, благодаря специальным упражнениям, видят в ней свыше 30 оттенков цветов.

Все анализаторы в человеческом организме возможно развивать, в том числе и зрение. Поэтому, если делать специальные упражнения, улучшается качество зрения (или слуха, или речи…)

5. Почему водители не обращают внимания на игрушки, висящие на лобовом стекле их машины?

Здесь мы также наблюдаем, как человек способен привыкать к каким-либо явлениям. В частности, к игрушке. Наверняка, когда водитель впервые повесил ее, какое-то время она отвлекала его, но вскоре мозг привыкает, что в определенном месте есть предмет, на который не нужно обращать внимание.

6. Почему человек не ощущает пылинок, попадающих на его лицо?

Пылинки слишком легкие, чтобы человек ощущал их. Если бы мы реагировали даже на такие мелкие раздражители, жить было бы невозможно.

7. В романе Э.Л. Войнич есть эпизод, в котором Джули, жена брата Артура, отчитывает своего родственника: «От ее такого пронзительного голоса, – замечает автор, – у Артура стало кисло во рту».

В данном случае, как мне кажется, сработали внутренние ассоциации. Проззительный высокий голос – лимон. То есть когда человек слышит, он еще и чувствует «на вкус и запах», рецепторы смешиваются.

8. Если люди продолжительное время живут в экологически загрязненных районах, то при выезде на природу у них возникает головокружение и даже головная боль.

Организм человека привыкает к токсинам, как к наркотику, и в какой-то степени даже не может без них. Такие случаи не редки в промышленных городах, где есть химические заводы, выбрасывающие вредные газы.

9. Человек, занимающийся йогой, может ходить по лезвию ножа без обуви, не ощущая боли. Почему?

На данном примере мы также можем проследить свойство человека привыкать к различным явлением, в том числе боли. Но в йоге помимо этого большую роль играет самоубеждение, работа над собой и контроль мыслей.

10. Люди, живущие в странах с теплым климатом, хуже переносят морозы. Почему?

Во-первых, люди, рожденные в жарких странах, генетически не способны переносить сильные морозы, потому что в их краях их просто не бывает. Соответственно, у них другое ощущение тепла и холода. Они склонны лучше переносить жару, например.

11. Существует определенный порядок подачи спиртных напитков: сначала подаются более легкие, с более тонким букетом, а потом уже более крепкие вина.

После крепких вин человеку труднее распознать букет легких, поэтому вторые подаются сперва.

12. Когда человек прислушивается, он прикрывает глаза. Почему?

Если человек не использует какой-либо орган чувств, другие обостряются. Например, всем известно, что слепые намного лучше слышат, этим легко объясняется данный пример.

13. Человек не замечает тиканья часов в комнате. Почему?

Тиканье часов никогда не прерывается, поэтому человек привыкает к нему, и не обращает внимания на этот звук.

14. Когда человек пьет горячий чай, он кладет много сахара. После остывания чай кажется очень сладким. Почему?

Когда чай горячий, человек не чувствует вкус сахара, так как чай обжигает язык, а когда он остывает, рецепторы ощущают в первую очередь сладость напитка, так как температура уже не раздражает.

Дата добавления: 2014-12-15 ; просмотров: 461 | Нарушение авторских прав

Источник

Не отвлекает от дороги?

Я не могу понять, для чего некоторые водители вешают на лобовое стекло игрушку, диск либо какую нибудь фигурку? Не отвлекает она от дороги?

Метки: прикол, игрушки, лобовое стекло

Комментарии 27

я по этой причине даже телик отвинтил, который на панель был прикручен.
обзорность намного интереснее чем какая-то хреновина, которая приносит минимум пользы

у меня висит ленточка Forza motorsport 3 как талисман

у меня ничего не висит! не люблю всякие висюльки и игрушки в машинах!)

Посмотрите на водителей дальнобойщиков, у них кабина это дом. а потом говорите кто водитель, а кто не водитель.

Тут не правильно написано «Я не могу понять, для чего некоторые водители вешают на лобовое стекло игрушку, диск либо какую нибудь фигурку? Не отвлекает она от дороги?»
То не водители 😉

про диск ) — есть такая старая байка что диск может отразить луч радара ) — бред конечно, но кто то верит

Спор ни о чем. По сути обзору водителя ничто не должно мешать, будь то трещина на лобовухе, здоровая игрулька-висюлька или скажем тонировка. «Она мне не мешает!» хором щас заорут «тонированные лбы». Возможно и не мешает ни то ни другое, мне тоже не мешало зацарапанное стекло, когда в лоб светило солнце я не видел ничего, но не беда, я прекрасно встраивался абсолютно вслепую и задумался бы о том что ОНО МЕШАЕТ, когда на капот кого-нибудь посадил. Хорошо что такого не случилось.

У меня на зеркале в салоне висит георгиевская ленточка и деревянные башмаки (типа чтобы в дороге все было хорошо) и меня не отвлекает совсем

Об таких «причудах» нужно у девушек спросить…=) Мне как то не понять) ) )

Мозг, в итоге, воспримет перебегающего через дорогу маленького мальчика, как «неважное».
Дворники не отвлекают, если хорошо чистят. И это не ИМХО =) Это мнение большинства профессиональных водителей. А я привык слушать не только ухом, но и мозгом)

А ты знаешь, меня дворники отвлекают — я очень не люблю ездить с включенными дворниками и включаю их либо когда очень сильный дождь, либо перед началом движения если стекло грязное.
Кроме того, я ношу очки (только за рулем) и на одних очках была небольшая царапина, так вот замечать я ее не перестал и более того она очень сильно мешала.
Про стойки и капот это ты сильный пример привел — понимаю, что стойки могут ограничивать обзор, но капот-то тебе чем помешал. Кроме того, здесь обсуждают лишние элементы на лобовом стекле, которые двигаются и отвлекают. У тебя стойки с капотом тоже в постоянном движении:)?
По теме — у меня за зеркалом заднего вида в салоне висит старинный бронзовый крестик, найденный мной при раскопках в В.Новгороде, только он мне не мешает, потому как его полностью скрывает зеркало.

Мне мешает, когда что то болтается перед глазами. Опасные игрушки. Зрение и реакция у водителя, настроены на внимание к движущимся объектам (своеобразный датчик движения).
Игрушка, которая находится в поле зрения и в постоянной динамике, притупляют этот датчик.

Игрушку, могут подарить самые близкие люди, да, она дорога, но я их кладу в бардачек =) …Можно приспособить на панели или любом другом месте, но не на лобовом стекле, в зоне обзора.

В правилах не запрещают, там и так много запретов, но это безопасность и выбор за вами.

у меня только свинота на заднем сидении пассажирит и туфелька на зеркале — совершенно не мешает…

добавлять ничего более не намерена — это уже колхоз на мой взгляд…

самый «высший пилотаж», когда дама начинает их попровлять, где нибудь в повороте или при перестроении )

Ну, на фотке конечно все лишнее, но у меня на стекле висит какая-то ворона — доча подарила, не сниму ни за что 🙂

Ужас! Такого я еще не видел! У этой подруги полный пипец!

На такой же микре девушка ездила, там тоже игрушки были, я их сразу выкидывал оттуда как садился — снова накидывала, глупая.

Бред полный! Конечно отвлекает! Особенно не понимаю «женомобили» и «детомобили». Что за дебилизм! Считаю, надо законом запретить все это барахло возле лобовухи!

Запретить? Твоё какое дело что у меня на лобовухе?!

А такое, что ты из-за своих игрушек и всякое ереси мою машину ударишь. Хотя лучше столб!

Бред несёте, товарищ!
Давай я сам буду решать что мне(!) мешает управлять ТС, а что нет?

АГА и каким цветом подфарники 🙂
я встречал на тёмно синих габаритах в потёмках …

Одно дело когда у меня красные габариты спереди или я на дальнем ксеноне буду ездить постоянно, это конечно вас граждане касается!
И совсем другое тонирован ли у меня лоб, весят ли игрушки, брелки, флажки. Говорю ли я по телефону или курю за рулём! Это уже моё личное дело!

УГУ и зомби которые перелазят 4 полосы дороги тоже думаюто шо ето токо ИХНЕЕ дело как и где они перелазят… а екстрено стал чтобы не размазать по капоту, а сзади хтото нестал то чё это дело?
я конечно сгущаю надо помнить и о том что вокруг такиеже которие всегда думают что не всё так страшно и нарушают и т.п.

наглухо затонирровал стёкла и в сумерках чегото не доглядиш?
или фигнюля под зеркальцем примелькалась, а тут также детишки випали на проезжую часть а ты типа превык шо там шото дёргается.

опять уважаемый путаеье жо*у с пальцем…

В темноте отлично вижу, только с зади плохо, но на то есть боковые да и камера не лишняя!
А «фигнюля» весит уже лет 5, ещё никого не сбил, так как могу её(см. выше) отличить от детишек!
Да и где детишки, скорость надо держать невысокую…

Источник

Психологическая специфика внимания: свойства, принципы концентрации, виды

Понятие внимания и его свойства.

Раскрывая понятие внимания как познавательного процесса, выделим его функции: а) осуществление отбора нужной информации; б) обеспечение избирательных программ действия; в) постоянный контроль за их осуществлением. Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания на данный момент времени на каком-либо объекте.

· Объем внимания (равен объему кратковременной памяти) – количество объектов (или укрупненных единиц информации), которую человек способен одновременно удерживать в фокусе ясного осознания.

· Концентрация – степень сосредоточенности внимания на одном объекте при отвлечении от других.

Концентрация внимания и его объем находятся в обратно пропорциональной зависимости: чем больше объем, тем меньше концентрация. И наоборот: высокая концентрация порождает низкий объем внимания и как следствие этого – определенную рассеянность, когда человек настолько погружен в свои мысли, что не замечает многое вокруг себя.

· Устойчивость – способность в течение длительного времени сохранять концентрацию внимания на каком-либо объекте. Данное свойство внимания связано всегда либо с нашим интересом к объекту, либо с волевым усилием. Так, монотонная деятельность, неинтересная лекция в такой степени нарушают устойчивость внимания, что только с помощью воли можно ее вернуть.

· Переключаемость – осмысленный перевод внимания с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на другой (в этом отличие от рассеянности). Это свойство внимания включается, например, при возникновении чего-либо неожиданного. Переключаемость связана с таким свойством темперамента, как пластичность. Необходима в таких профессиях, как летчик, шофер, оператор, а также в деятельности тех, кто постоянно должен постоянно общаться с людьми.

· Распределение – способность не только параллельно выполнять несколько видов деятельности, но и удерживать их в поле ясного сознания. При этом оба объекта остаются в зоне внимания (в этом отличие от переключаемости), хотя уровни концентрации на них полностью не совпадают. Распределение как свойство внимания, также как и переключаемость (и это мы уже подчеркивали) зависит от наличия у человека пластичности.

Основные принципы концентрации внимания:

· Развивать внимание к главному. Направьте внимание на изучаемый предмет и попытайтесь выделять в нем все новые важные аспекты, признаки, черты, свойства, связи.

· Не закрепляйте неважную информацию: полученную второстепенную для раскрытия темы информацию необходимо сразу же вытеснить путем восприятия новой информации, для этого надо воспринять семь новых сообщений.

Виды внимания.По степени активности человека в организации внимания выделяют следующие его виды:

а) непроизвольное внимание – это полная зависимость активности человека от действия сильного и неожиданного раздражителя (возникает вопрос «что такое»).

К факторам непроизвольного внимания относятся:

· интенсивность раздражителя, движение и прерывистость. (Громкий звук, яркий свет, начало и прекращение движения: мерцающий свет, прерывистые звуки);

· необычность и новизна предметов и явлений;

· отношение раздражителя к потребностям, интересам, установкам и стереотипам человека.

б) произвольное внимание возникает в тех ситуациях, когда человек должен выполнять деятельность, не вызывающей интерес и не обладающей свойствами, привлекающими непроизвольное внимание. При этом человек прилагает определенные волевые усилия и использует специальные приемы (технику) внимания; именно этот вид внимания включается у вас, когда необходимо изучать неинтересный учебник лишь только для того, чтобы сдать экзамен. Этот вид внимания помогает бороться и с отвлечением внимания, когда что-либо неожиданное и новое мешает нам сосредоточиться на важной работе.

в) послепроизвольное внимание возникает в тот момент, когда первоначально не вызывающая непосредственного интереса деятельность, для выполнения которой было задействовано произвольное внимание, по мере выполнения её, захватывает и увлекает человека, не требуя от человека волевых усилий; именно этот вид внимания являет собой синтез непроизвольного и произвольного внимания.

640 1

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

1. Что понимается в психологии под ощущением?

2. Раскройте экстероцептивные, интероцептивные, проприоцептивные ощущения.

3. Перечислите свойства ощущений.

4. В чем проявляется пространственная локализация как свойство ощущения?

5. Какие пороги чувствительности известны в науке?

6. Какую информацию содержит дифференциальный порог (закон Вебера-Фехнера)?

7. Какие существуют виды сенсорной адаптации?

8. Дайте определение сенсибилизации и условий её возникновения.

9. Что такое контраст ощущений и в каких формах он себя обнаруживает?

10. Чем ощущения отличаются от восприятия?

11. Перечислите свойства восприятия.

12. Что такое апперцепция?

13. Чем избирательность как свойство восприятия отличается от его осмысленности?

14. Чем психологическое время отличается от астрономического?

15. В чем проявляется влияние внимания на восприятие времени?

16. Как меняется восприятие времени с возрастом и почему это происходит?

17. Как связано восприятие времени с величиной окружающего пространства?

18. В чем проявляется ассиметрия психологического пространства?

19. Назовите свойства внимания.

20. В какой зависимости находятся концентрация внимания и его объем?

21. В чем отличие устойчивости внимания от его распределения?

22. Каковы факторы непроизвольного внимания?

Задания для самостоятельной работы

Определите, о каких свойствах ощущений идет речь в следующих жизненных ситуациях (своим ответам дайте письменное обоснование):

· Когда человек пьет горячий чай, он кладет много сахара. После остывания чай кажется очень сладким. Почему?

Почему водители не обращают внимания на игрушки, висящие на лобовом стекле их машины?

· Когда человек прислушивается, он прикрывает глаза. Почему?

Сталевар по оттенкам расплавленного металла может с большой точностью установить его температуру. Почему?

· Повар без труда определил разницу в приготовленных соусах. Объясните, почему.

· Почему опытный врач может определить болезнь сердца по незначительным шумам в его работе?

· Человек, занимающийся йогой. может ходить по лезвию ножа без обуви, не ощущая боли. Почему?

· Почему люди, живущие в странах с теплым климатом, хуже переносят морозы.

Определите, какие свойства восприятия обнаруживают себя в следующих ситуациях (ответы аргументируйте):

· После ампутации конечностей у человека наблюдается феномен фантомной конечности, суть которого в том, что очень длительное время у инвалида сохраняется образ несуществующей руки или ноги, и он ведет себя так, как если бы они действительно были на месте: время от времени несуществующие конечности чешутся, болят, мерзнут и т.п., а индивид старается исправить это положение. Почему?

· При некоторых психических заболеваниях наблюдается следующее расстройство восприятия: человек перестает узнавать предметы, хотя очень легко определяют их составные части. Об утрате какого свойства восприятия здесь идет речь? Почему?

· При просмотре шахматной партии опытный шахматист без труда определяет, чья позиция выигрышнее. Почему?

· Если впервые посмотреть с большой высоты вниз, то всё будет казаться уменьшенным по своему размеру. Но со временем такое восприятие исчезает и все нормализуется. Почему это происходит? И почему этого не наблюдается у машинистов башенных кранов, у монтажников-высотников?

· Почему влюбленный человек может не замечать изъянов во внешности своей избранницы?

Способен ли человек остановить время? Отвечая на поставленный вопрос, проведите различие между физическим (астрономическим) и психологическим временем.

Объясните, почему привлекается внимание в следующих ситуациях:

· Незнакомый человек в компании вызывает к себе внимание со стороны окружающих.

· Люди бросают любопытные взгляды на очень высокую женщину, идущую рядом с низкорослым мужчиной.

· Гуляющих по ночному городу привлекают огни праздничной иллюминации.

· Выпускник школы акцентирует внимание на рекламе: «Куда пойти учиться?».

Подготовьте рекомендации о том, как привлечь (или, как не привлекать) внимание. Они должны содержать в себе описание конкретной ситуации и быть адресованы определенному человеку (или группе лиц).

Источник

В) когнитивной психологии.

С) сравнительной психологии.

D) педагогической психологии.

Е) детской психологии.

9. Предметом изучения ассоциативной психологии является категория:

С) подсознательного.

10. Основателем психоаналитического направления в психологии является:

С) Фрейд.

11. Целостная структура психики является предметом исследования в:

С) когнитивной психологии.

D) гештальтпсихологии.

Е) в ассоциативной психологии.

12. Для поддержания произвольного внимания необходимо:

А) осознание долга и обязанности выполнения деятельности.

В) начало и прекращение действия раздражителя.

С) подвижность предметов.

D) новизна, сила, контраст раздражителя.

Е) контраст между раздражителями.

13. Для возникновения поддержания произвольного внимания необходимо:

А) контраст между раздражителями.

В) необычность раздражителя.

С) сознание текущих результатов деятельности в форме внутреннего отчета.

D) привычные условия работы.

Е) устойчивость интереса.

14. При виде лимона у многих людей выделяется слюна и ощущается вкус кислого:

В) синестезия.

D) связано с низким порогом чувствительности.

D) связано с высоким порогом чувствительности.

15. Музыкант слышит разницу между звуками в 1/8 тона, в то время как обычный человек улавливает разницу лишь в 1/2 тона:

А) сенсибилизация.

D) связано с низким порогом чувствительности.

E) связано с высоким порогом чувствительности.

16. Когда человек начинает носить жесткие контактные линзы они ему очень мешают, но со временем он перестает их ощущать:

С) адаптация.

D)связано с низким порогом чувствительности.