Кто такой социолог и чем он занимается, кем может работать
Социология – научная отрасль, изучающая систему функционирования общества, взаимоотношения людей в социуме. Она занимается аналитической деятельностью построения социальных отношений, которые формируются по ходу взаимодействия социальных слоев. Основная ее задача – изучение общества и законов его развития, главным аналитиком социальных процессов является социолог.
Где учиться социологии
Практикующие социологи придерживаются мнения, что получать эту профессию имеет смысл, если дальнейшее проживание человека будет в большом городе. В этом случае обучение будет достаточно интересным и полезным при устройстве на работу.
В процессе обучения этой профессии требуется получить знания по истории, экономике, политологии. Также придется много считать, научиться критически и аналитически мыслить, обрести навыки коммуникативные и в поиске информации.
Обучиться этой профессии и получить диплом можно в следующих высших заведениях Москвы:
Для поступления в России в вуз на социолога нужно сдавать предметы ЕГЭ:
Плюсы и минусы профессии
Как и в любой профессии, в работе социолога существуют свои достоинства и недостатки.
Положительные моменты:
Заработная плата напрямую зависит от места работы. Если это занятость в социальных службах, то заработная плата будет низкой, если в центре аналитики, издательстве или рекламной сфере, то высокой.
Специалист, практикующий в данном направлении, должен быть наделен чертами характера, без которых работа в этой сфере будет затруднительной и неинтересной.
При некоторых заболеваниях сердца работа социологом противопоказана.
Требования профессии
Социолог должен обладать следующими качествами:
Существуют требования к квалификации. Вторая категория присваивается социологу, имеющему высшее образование в этой сфере и стаж работы по специальности не менее 3 лет.
Первая квалификационная категория дается работнику, имеющему соответствующее образование и стаж в должности социолога 2 категории не менее 3 лет.
Что делают социологи
Обязанности социолога – проведение исследований в данной сфере, направленных на создание на рабочем месте благоприятных социальных и психологических условий, которые повысят степень удовлетворения материальной и духовной потребности работника, а соответственно, и увеличат производительность труда.
Участие в создании проектов годовых планов развития в экономической, социальной и культурной сферах. Планирование средств на них.
Создание программ социологических исследований и контроль над их выполнением.
Разработка рекомендаций по улучшению формы организации трудовой деятельности, нормализации условий труда.
Участие в определении перспективы роста зарплаты работников. Усовершенствование материальной и моральной систем стимуляции трудовой деятельности, поиск возможности максимального удовлетворения потребности всего трудового коллектива в вопросах жилья, в доступности детских учреждений, в повышении уровня организации питания и бытового обслуживания, в предоставлении качественных медицинских услуг.
Изучение вопросов и проблем социальной сферы, вызывающих текучесть кадров, нарушения дисциплины труда, и нахождение путей их устранения.
Разработка мероприятий, которые направлены на устранение социальных трудностей с определением срока выполнения работы и назначение ответственного за это, принятие мер по мобилизации трудового коллектива на повышение производительности.
Специалист участвует в укреплении трудовой дисциплины, совершенствует психологические и социальные условия труда, организует досуг и быт коллектива, стимулирует общественное и творческое участие. Пропагандирует социологические знания.
В своей работе сотрудник данного направления обязан знать руководящую и нормативную документацию, трудовую социологию, методику проведения социологических исследований, психологию труда, инженерную и социальную психологию, форму и систему заработной платы, основные моменты в технологии производства, нюансы в экономической сфере, нормы и охрану трудовой деятельности.
Должен соблюдать приказы и распоряжения своего руководства согласно инструкциям, внутренний трудовой распорядок и дисциплину.
Востребованность профессии
У человека, получившего данную профессию, есть 2 пути в карьере – это наука и бизнес. При выборе первого он изучает разные явления в социальной сфере, возможно его труды будут публиковаться в журналах научного направления. Специалист может выступать на различных международных конференциях.
При выборе прикладной социологии соискатель может работать в компаниях, которые специализируются на социологических исследованиях. Это ГФК Русь, Циркон, Левада Центр.
Предоставляются вакансии, связанные с маркетинговыми исследованиями. Получив образование в сфере социологии, можно найти себе применение во многих областях, поскольку по окончании учебы социолог обладает немалыми знаниями и навыками, связанными с различными сферами жизни.
Лучшие работодатели и должности
Наиболее подходящие организации для устройства на работу по этой специальности:
Истории успеха социологов
Ермакова Валентина, 43 года
Окончила НГТУ, очную форму обучения, специальность “социология”, работаю в ООО БиСиГрупп социологом. Профессионального успеха достигла благодаря в первую очередь своему образованию. В университете получила достаточно сильную теоретическую базу, которая пригодилась и на практике.
Особенно важными для меня оказались история социологии и методы исследований в данном направлении. Сейчас я провожу коммуникационные мероприятия с клиентами, которые заключаются в выяснении их потребностей и проблем, подписании документации для проведения исследований.
Из своей работы я извлекаю опыт и знания, которые помогают и в жизни. О выбранной профессии не жалею, рада, что приношу пользу нашему обществу. По работе имею возможность ездить по различным регионам, изучать жизнь людей и социальные проблемы, помогать населению в их решении.
Возможно ли социологу организовать свой бизнес
Социологу можно создать свой бизнес, поскольку после получения этой профессии он обладает практическими всеми качествами руководителя и большими знаниями во многих сферах деятельности, навыками в управлении людьми, хорошими организаторскими способностями.
Собираясь открыть свое дело, можно обратить внимание на социальную направленность деятельности, например, помогать людям пожилого возраста. Основная цель здесь будет заключаться в оказании услуг пенсионерам – психологическая помощь, ремонт и т.п.
Бизнес может быть связан с обучением профессии социолога и психолога на различных курсах, в т. ч. можно организовать занятия по обучению личностному росту или достижению успеха. В этом случае, кроме получения дохода для себя, можно оказывать и неоспоримую помощь обществу.
Социолог
Может показаться, что социология – исключительно гуманитарная наука. Но в действительности она требует хорошего знания математических/статистических методов расчета и теории вероятности. В рамках данной статьи мы постараемся рассказать о других особенностях профессии социолог, чтобы читатель мог понять, подходит ли ему эта сфера деятельности.
Социология, как наука, изучает общество, чтобы объяснить происходящие в нем процессы, найти решения актуальных проблем и спрогнозировать изменения в той или иной сфере. Социологическому анализу подвергаются все явления, которые так или иначе затрагивают общество. Поскольку данная наука охватывает чрезвычайно широкий спектр общественной жизни, она имеет множество отраслей, например: гендерная социология, социология религии, моды, искусства, семьи, образования, маркетинга и так далее.
Социологи разрабатывают исследовательские проекты, собирают и анализируют статистические данные, на основе которых выявляют закономерности. Они могут посвятить себя научной деятельности, устроиться на работу в госучреждение или в частную фирму. В коммерческих организациях социологи главным образом изучают потребности покупателей и эффективность рекламных кампаний, чтобы улучшить показатели продаж.
Кто такой социолог?
Социолог – квалифицированный специалист, профессионально анализирующий, оценивающий и описывающий явления и проблемы, которые происходят как в обществе в целом, так и в отдельных группах.
Можно сказать, что социология зародилась в глубокой древности: еще древнегреческие философы Платон и Аристотель рассуждали о проблемах общества. Однако же как самостоятельная наука она оформилась только в XIX веке. Ее основоположником стал Огюст Конт, который первым перешел от созерцая общественных явлений к их изучению посредством эмпирических методов.
Науке об обществе Конт изначально дал название социальная физика. И лишь спустя время ее стали называть социологией. Этот термин произошел от двух греческих слов: socio (общий) и logos (слово), что можно трактовать как слово об общем.
Кстати, официальной датой возникновения науки об обществе считается 27 апреля 1839 года – день, когда Конт впервые использовал новое слово «социология».
Дальнейшим развитием науки, и как следствие, появлением профессии социолог, общество обязано Эмилю Дюркгейму. Именно этот французский ученый описал множество социологических методов исследования, которые и по сей день являются основополагающими принципами классической социологии.
Основные должностные обязанности современного социолога, который работает на предприятии, включают в себя:
В коммерческих организациях социологи проводят маркетинговые исследования, «раскручивают» продукцию, продвигают товары и услуги компании-работодателя. В консалтинговых компаниях, центрах аналитики и ряде государственных учреждений задача специалиста по социологии состоит в том, чтобы исследовать и анализировать мнение граждан по поводу проблем экономического, политического или социального характера, а также узнавать, что думают избиратели о кандидатах во время выборов на ту или иную должность.
Какими личностными качествами должен обладать социолог
По роду деятельности социологу приходится анализировать большое количество информации. Поэтому очень важно чтобы он умел длительное время концентрировать внимание исключительно на своей работе и при этом мог замечать детали на фоне общей картины. Нужно также, чтобы он имел способность оценивать данные, выделять закономерности и частные случаи. Для этого, помимо прочего, ему необходимо обладать такими личностными качествами как дисциплинированность и усидчивость.
Нельзя переоценить и такую черту характера, как ответственность. От того, насколько качественно специалист по изучению общества выполнит свою работу, зависит успешность всех проектов, ради оптимизации которых и проводятся социологические исследования.
Для данного специалиста важно уметь находить нестандартные способы решения нестандартных ситуаций, а также понимать психологию человека. Это необходимо, поскольку одна из основных задач социолога – предлагать варианты того, как решить проблемы сотрудников компании.
Современный специалист обязан уверенно работать на ПК и владеть, в частности, такими программами как Microsoft Excel, Microsoft Access, MSQL.
Преимущества профессии социолог
Данная профессия востребована на рынке труда в настоящее время и наверняка будет востребована в будущем. Она также является социально значимой специальностью.
Социолог может выбирать между научной деятельностью и карьерой в государственной или коммерческой организации. В первом случае он получит больше возможностей для творческой самореализации, во втором – более высокую заработную плату.
Социологические исследования обязывают практически постоянно общаться с респондентами, и в процессе этого общения специалист учится взаимодействовать даже с самыми сложными людьми. А это умение может быть полезно социологу и вне работы.
Недостатки профессии социолог
Для того чтобы быть востребованным специалистом, социолог должен хорошо разбираться не только в социологии, но и в таких областях науки, как философия, политология, психология, математика, статистика и т.д.
Считается, что уровень подготовки специалистов по социологии в ВУЗах России недостаточно высок, поэтому за пределами страны найти работу по профессии достаточно сложно.
Не смотря на то, что социолог владеет всеми навыками, необходимыми для того, чтобы открыть свое дело, данный специалист не может работать на себя по специальности.
Где можно получить профессию социолог?
Для того чтобы работать в данной сфере, необходимо получить среднее специальное или высшее образование по направлению «Социология». Также можно пройти курсы профессиональной переподготовки.
Стоит отметить, что работодатели, как правило, отдают предпочтение соискателям, которые окончили высшее учебное заведение. Кроме того, ВУЗы во время обучения обеспечивают практику в крупных компаниях, и студенты, которые хорошо проявили себя, нередко получают хорошую должность сразу же после окончания обучения.
На сегодняшний день, лучшие факультеты социологии предлагают следующие ВУЗы России:
Воспитательное мероприятие «Зачем социологу математика»
Внеклассное мероприятие на тему:
проведено с учащимися 8 класса
МОУ УВК № 130 г.Донецка
Ретуевой Галиной Александровной
В
неклассное мероприятие
проведено по сценарию. Заранее
были подготовлены ученики-
ведущие, которые на протяжении
всего времени вели мероприятие
С классом была проведена большая
Ученики ответили на вопросы социологического опроса, по результатам которого была построена диаграмма «Индексы престижа профессий». Учащимися изготовлены демонстрационные плакаты.
Информационный материал преподнесен в доступной, понятной форме, насыщен интересными фактами, которые ученики сами подбирали из литературы.
Б
ольшой воспитательный потенциал был заложен именно в процесс подготовки сценария и самого мероприятия: изучение литературы, изготовление наглядности (демонстра-ционные плакаты, плакаты с высказы-ваниями великих о математике).
Работа творческих групп носила соревновательный характер (кто быстрее и лучше выполнит свое задание), поэтому с таким интересом восприняли ребята мероприятие как результат своей работы.
пробуждение интереса к математике, практическое приложение математики, дальняя перспектива – профориентация на профессию учителя.
плакаты с графиками результатов социологического исследования;
высказывания о математике великих людей:
«Ни одно человеческое исследование не может называться истинной наукой, если оно не прошло через математические доказательства» (Леонардо да Винчи),
«Через математические знания, полученные в школе, лежит широкая дорога к огромным областям труда и открытий» (А. И. Маркушевич),
«Врата и ключ всех наук – математика, которую открыли безупречные мужи от начала мира и которую предпочитали прочим наукам все безупречные и мудрые» (Р. Бэкон).
А тебе, Гриша, хочется обойтись без математики? Недоумеваешь, зачем эти бесконечные абстракции, если будешь заниматься конкретными фактами из социальной жизни людей, верно? Что ж, по-своему ты прав. Еще Леонардо да Винчи сказал: «Непрочно любим то, что плохо зримо», иначе говоря, то, что далеко от наглядности, далеко от наших повседневных занятий и интересов. Это естественно для человека любой профессии. А как вы думаете, нужна ли математика в физике или технике?
Бесспорно. Ведь изучить физику, построить станок, автомобиль или полететь на луну без применения формул нельзя. Математика всегда сопровождала человека в жизни. Она помогает развитию других наук, она развивает у человека такие важные качества личности, как: логическое мышление, целеустремленность, устойчивое внимание, хорошую память, умение логически мыслить, способность к творчеству и научной фантазии, работоспособность, четкость и реализм в своих суждениях и выводах, находчивость и смекалку, чувство юмора. Тот, кто хоть раз испытал радостное чувство от решения трудной задачи, познал радость пусть маленького, но все же открытия, так как каждая задача в математике – это проблема, к решению которой человечество порою шло долгие сто и тысячелетия,- тот будет стремиться познать еще и использовать полученные знания в жизни. Во многих современных профессиях нужны математические знания: агроному и инженеру, рабочему и доярке, космонавту и дипломату, продавцу и кассиру. Даже домохозяйке – для ведения домашнего хозяйства, для ремонта квартиры, для посещения магазина, почты и т.д.
Да, физика и техника еще со времен Архимеда тесно связаны с математикой!
А оказывается, что это не совсем так. История науки хранит много сведений о том, как сложно и небезболезненно проникали математические методы в естественные науки. Например, И.В. Гете в 1810 году писал: «По странному стечению обстоятельств учение о цвете оказалось вовлеченным в царство математики, представлено его суду, тогда как оно туда не относится».
Так Гете же поэт, писатель. Он, вероятно, не разбирался в физике…
Конечно, мы знаем Гете – писателя, основоположника немецкой литературы нового времени, прежде всего, как автора «Страданий молодого Вертера», «Фауста» и других замечательных произведений. Но сам Гете считал себя в первую очередь естествоиспытателем, а не поэтом и занимался научными исследованиями с юных лет и до последних своих дней. Интересно, что, несмотря на приведенное высказывание о цвете, Гете выступал за синтез различных наук: «Природа в своей свободной игре мало заботится о перегородках, созданных ограниченными людьми». Его философская трагедия «Фауст» отражает важнейшие научные идеи того времени.
А вот еще интересный факт. В 1837 году была опубликована статья профессора физики Московского университета М.Г. Павлова под названием «О неуместности математики в физике». А ведь это был широко образованный человек. Достаточно сказать, что лекции Павлова слушали А.И. Герцен, автор знаменитого произведения «Было и думы» и А.В. Сухово-Кобылин, автор известной драматической трилогии «Свадьба Кречинского», «Дело», «Смерть Тарелкина».
Никогда бы не подумал, что такое возможно. Но это было давно. Сегодня, во всяком случае, подобная мысль никому в голову прийти не может. Ведь на уроках физики просто невозможно обойтись без количественных оценок рассматриваемых процессов, то есть без математических формул.
Приведу примеры более близкие. В середине ХХ столетия количественные методы начали проникать в новые области науки – биологию, экономику, географию, историю. И далеко не всегда без сопротивления. В одной из статей, опубликованных в пятидесятые годы в академическом журнале «Вопросы экономики», высмеивались экономисты, которые «занялись математическими упражнениями». Противники использования математики в биологии утверждали, что биологические закономерности нельзя подменять математическими формулами и кривыми. А ведь формулы и кривые – это язык, на котором удобно описывать биологические (и не только биологические) закономерности.
Сегодня подобное отрицание роли математики невозможно. Экономика, например, не только успешно использовала существующий математический аппарат, но и способствовала развитию новой отрасли математики, получившей название линейного программирования.
А зачем математика, скажем, литератору?
Ответом на это вопрос может послужить следующий факт. Известно несколько вариантов финала драмы «Русалка» Пушкина. В наши дни ученые-филологи, используя ЭВМ, установили, что ни один из них не принадлежит великому поэту. Выводы их основывались на том, что у каждого писателя свой специфический словарь с индивидуальной частотой повторения различных слов. Можно составить частотный словарь писателя и сравнить его со словарями других авторов. Методы теории вероятностей и математической статистики позволяют определить, случайно или нет сходство и различие словарей. Так вот оказалось, что начальный текст «Русалки» идентичен частотному словарю Пушкина, а все финалы явно ему противоречат. Следует сказать, что филологи довольно активно используют математические методы. Возникло даже целое направление в науке – математическая лингвистика.
В психологии на основе математики разработан коэффициент интеллекта. У меня с собой книга психолога Айзенка «Проверьте свои способности», в которой изложены тесты на определение уровня умственного развития, за полчаса нужно решить кое-какие задачи на сообразительность. Не хотите ли попробовать разгадать один из 10 тестов?
(учащиеся работают с плакатом 1).
Интересно, а как социологу может помочь математика?
Итак, математика и социология. Чтобы эффективно применять математику, нужно ее хорошо знать. И не случайно математику преподают на философских факультетах университетов, ее изучают психологи и социологи. Математика, как вам известно, оперирует абстрактными понятиями, например, числами. Главная трудность применения математики в социологических задачах состоит в отображении социальной действительности в числах. Для этого выдвигается содержательная модель – совокупность определенных состояний, которые характеризуются различной степенью измеряемого признака. Упорядоченный набор состояний с приписанными им числами образует так называемую шкалу. Таким образом, различным состояниям объектов соответствуют различные числа, отражающие свойства состояний, то есть устанавливается соответствие между свойствами объектов и свойствами сопоставленных им чисел. С помощью шкалы рассчитывают специальные индексы: удовлетворенности каким-то признаком (профессией или образованием, или работой на предприятии и т.д.) для определенной группы людей. Эти группы могут быть и реально существующими (например, цех, отдел предприятия) и мысленно выделяемые (например, молодежь).
Я с большим интересом прочитал книгу «Престиж профессии и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи» автора Черноволенко В.Ф. Взял оттуда данные оценки школьниками престижа некоторых профессий, опросил учащихся нашего класса, по результатам рассчитал индекс престижа профессий и построил диаграмму «Индексы престижа профессий» (плакат 2). По данным опросов школьников в 1990 году и учащихся нашего класса в 2006 году можно определить, какие произошли изменения в отношении школьников к тем или иным профессиям за 16 лет. Наибольшим престижем в 1990 году пользовались профессии, требующие высшего образования (врач, инженер, учитель), наименьшим – профессии сферы обслуживания (официант, продавец гастронома) и профессии низкой квалификации (штамповщик, табельщика). Посмотрим, какие произошли изменения. Повысился престиж профессии товароведа, продавца гастронома и официанта. Как видите, расчет индексов позволяет наглядно определять изменения в сознании школьников.
Это очень интересно. А можно построить шкалу измерения интенсивности симпатий? Например, Маша – новенькая, только перешла в наш класс. С первых дней она понравилась Васе, и он стал оказывать ей некоторые знаки внимания: о чем-то расспрашивал, календарик подарил…
Математика и здесь может сказать свое слово. Измерение интенсивности симпатий нужно для изучения малых социальных групп. В таких группах структура взаимоотношений между людьми оказывает значительное влияние на результаты деятельности группы. Человек большую часть жизни проводит в малых группах – учится, работает. И то, насколько он счастлив, во многом зависит от его отношений с коллегами по учебе или работе. И если социология или социальная психология помогут улучшить социально-психологический климат в коллективе, то это не менее важно, чем, например, изобретение нового лекарства. Социологи о симпатиях судят по поведению в некоторых ситуациях. Однако чаще всего ситуацией выбора является так называемый социометрический вопрос. Например, при изучении взаимоотношений в классе раздаются анкеты, в которых школьника просят указать, с кем бы он хотел сидеть за одной партой, или с кем он обычно проводит свободное время, или кого он приглашает к себе в гости и т.д. По результатам опроса стоится социограмма, с помощью которой определяется социометрический статус (лидер группы; члены группы, которые повышают ее сплоченность, и т.д.)
Интенсивность симпатий Васи и Маши можно представить графически (плакат 3), где α 1 и α 2 – углы наклона отзывчивости Маши и Васи. На изменение чувств Васи обратила внимание Маша и тоже отреагировала на это (в соответствии с графиком ее отзывчивости), в свою очередь Вася обратил на это внимание и т.д. Данная модель позволяет дать положительный ответ на вопрос, будут ли меняться отношения людей, если условия, в которых они находятся, постоянны.
Продолжая тему нашего разговора о моделировании социальных систем, я хочу рассказать о представлении и анализе мировой проблематики с помощью использования математических моделей мирового развития, которые включают пять основных переменных: население, капиталовложения (фонды), природные ресурсы, вклады в сельское хозяйство и уровень загрязнения. Между этими переменными существуют определенные связи, которые описаны в виде системы уравнений. На графике показано, что происходит при увеличении производства продуктов питания: увеличивается население и резко растет загрязнение, что приводит к гибели большей части человечества (плакат 4).
Наша встреча подходит к концу. Рассказывая о математике в современном мире, я хотела передать вам, ребята, свое чувство глубокого уважения к этой науке, которая проникает буквально во все отрасли человеческого знания – от физики и техники до гуманитарных и общественных наук. Невольно вспоминаешь ныне уже хрестоматийное высказывание великого немецкого математика К. Гаусса о том, что математика – царица всех наук.
Что ж, после наших бесед мои планы не изменились: специализироваться в области точных наук я не буду. Но мое уважение к математике, несомненно, возросло и стало более осознанным. Жаль, что я мало внимания уделял ей. Постараюсь, по возможности, наверстать упущенное. Как говорится, «лучше позже, чем никогда». Наш известный драматург А.Н. Арбузов в одном из интервью сказал, что «жизнь начать заново не поздно даже за полчаса до смерти». Здесь есть, конечно, преувеличение, гипербола, как сказал бы филолог. А практически: чем раньше, тем лучше.
Я тоже свои планы не меняю: еще больше убедился в правильности своего выбора. Если математика может помочь изучать и социальные явления, и психологические, может использоваться и в филологии, и в экономике (не говоря уже о физике), это означает, что, изучая ее, мы получаем ключ, который помогает открыть двери в самые разные области знания.
Я хотела бы обратить ваше внимание на то, что само изучение математики очень полезно. Оно развивает мышление, делает его более строгим, логичным – в любой деятельности, от научной до повседневной. Математика развивает ум человека так же, как гимнастика его тело. Может быть, ежедневные упражнения подчас скучноваты, но результаты приносят человеку несомненную, очевидную пользу. Право, ученик, хорошо усвоивший курс математики, становится умнее не только в этой сфере, но и в самом широком, общечеловеческом смысле.
П
ЛАКАТ 2