Дудочник и автомобили
Жил да был однажды волшебник-дудочник. Впрочем, это старая сказка, ее все знают. Про то, как город заполнили мыши, и один мальчик с помощью волшебной дудочки вывел их всех к реке, и они утонули в ней. А мэр города не захотел поблагодарить его, и тогда дудочник увел из города всех ребят…
Моя сказка тоже про дудочника. И может быть, даже про того же самого. А может, и нет.
На этот раз городом завладели… автомобили. Они запрудили все улицы, все тротуары и площади, забили все подворотни. Повсюду, куда ни глянешь, стояли всевозможнейшие автомобили — легковые, грузовые, маленькие, как коробочки, и длинные, как пароходы, автобусы, грузовики, самосвалы, целые автопоезда, фургоны, фургончики… Многие из них двигались с трудом, толкаясь, гремя бамперами, сплющивая себе крылья. Но, пожалуй, еще больше было таких машин, которые уже не могли двигаться, потому что им просто некуда было двинуться — места не было! И они вынуждены были стоять. Так что людям приходилось ходить пешком. Но и это было не так-то просто. Ведь машины занимали все свободное пространство. И людям приходилось обходить машины, перелезать через них и даже проползать под ними. С утра и до вечера там и тут только и раздавалось:
— Ах! — Это какой-то пешеход ударился о капот.
— Ох! — Это двое прохожих столкнулись лбами, проползая под грузовиком. Люди, понятное дело, просто из себя выходили от возмущения.
— Надо что-то предпринимать!
— Почему мэр не думает об этом?
Мэр слушал эти разговоры и ворчал: «Думать-то я думал. Днем и ночью думал. И даже весь выходной думал. Да вот беда, ничего не могу придумать! Прямо не знаю, что и делать, что оказать и вообще, за что хвататься! А ведь моя голова не глупее других».
Однажды пришел к мэру какой-то странный мальчик. Он был в курточке из овчины, в деревянных башмаках, а на голове у него был колпак, украшенный голубой лентой, так что он очень походил на деревенского волынщика. Но волынки у него не было. Мальчик попросил пропустить его к мэру, но стражник очень строго заявил:
— Оставь мэра в покое! Ему не до твоей волынки сейчас.
— Да у меня и нет ее!
— Тем хуже. Нет, так зачем ты ему нужен?!
— Скажите ему, что я знаю, как освободить город от автомобилей.
— Что, что? Послушай, уходи-ка ты лучше отсюда подобру-поздорову, не то за такие шуточки можно и по шее схлопотать!
— Но вы все-таки доложите обо мне мэру! Уверяю вас, не пожалеете…
Он так настаивал и так упрашивал, что стражник в конце концов смилостивился и пропустил его.
— Добрый день, синьор мэр!
— Для кого добрый, а для кого и нет! Для меня он станет действительно добрым, только когда…
— …город будет освобожден от автомобилей! И я знаю, как это сделать.
— Ты? И кто же это тебя научил? Уж не коза ли какая рогатая?
— Кто научил, неважно. Давайте попробую. Вы ведь ничего не потеряете. А если пообещаете мне кое-что, то уже завтра у вас не будет никаких забот с автомобилями.
— Интересно, что же я должен пообещать тебе?
— Что начиная с завтрашнего дня на главной площади всегда смогут играть дети, и там поставят для них карусели, качели, катальные горки и другие аттракционы.
— На главной площади?
— На главной площади.
— И больше ты ничего не хочешь?
— Тогда по рукам! Обещаю. Когда начнешь?
— Сейчас же, синьор мэр…
— Ну давай! Не теряй ни минуты!
Странный мальчик не потерял и одной секунды. Он достал из кармана маленькую дудочку, вырезанную из ветки жасмина, тут же, в кабинете мэра, заиграл веселую песенку, затем вышел на улицу и, продолжая играть, направился к реке. И тогда…
— Смотрите! Что случилось с этой машиной? Она сама завелась!
— Ой, да это же моя! Кто-то хочет увести мою машину? Держите вора! Держите вора!
— Да нет тут никакого вора, разве не видите? Машины сами заводятся!…
— Набирают скорость!… Уезжают!
— Куда же они так спешат?
— Моя машина! Стой, стой! Вернись ко мне!
Все машины в городе вдруг устремились в одном направлении, ревом своих моторов, гудками, сиренами создавая невероятный, неслыханный грохот… И все двигались сами — без водителей!
Но в этом чудовищном шуме, что стоял над городом, можно было различить, если прислушаться, звонкую и радостную мелодию песенки, которую играл на дудочке мальчик…
Первый конец
Машины неслись к реке. А дудочник стоял у моста и все играл и играл… Когда на мост въехала первая машина — по чистой случайности это оказался автомобиль мэра — мальчик слегка изменил мелодию и взял высокую ноту. И, словно по сигналу, мост рухнул. Машина свалилась в реку, и течение сразу же отнесло ее. Точно так же полетела в воду вторая машина, затем третья — все машины одна за другой, а то и сразу несколько летели вниз, взревев напоследок мотором, издав прощальный гудок, и течение быстро уносило их прочь.
А на улицы, освободившиеся от машин, уже высыпали ребята. Радостные, довольные, они принялись бегать и играть в мяч. Девочки прогуливали своих кукол в игрушечных колясках, мальчики катались «а велосипедах…
Но взрослые пришли в ужас. Они хватались за голову, звонили пожарным, в полицию и требовали навести порядок.
— Почему никто не остановит этого сумасшедшего? Да схватите же его, черт возьми! Пусть замолчит этот проклятый дудочник!
— Надо его самого сбросить в реку вместе с этой дудкой!
— Мэр тоже с ума сошел! Уничтожить все наши прекрасные автомобили!…
— Они так дорого стоят!
— А сливочное масло тоже недешево!
— Долой мэра! В отставку его!
— Верните мне мою машину!
Самые решительные бросились к дудочнику, чтобы схватить его, но не смогли и притронуться к нему. Между мальчиком и толпой словно выросла какая-то невидимая стена, оградившая его. И люди напрасно колотили в нее кулаками и ногами. Дудочник подождал, пока не исчезла в воде последняя машина, а потом и сам прыгнул в реку, переплыл на другой берег, поклонился всем и скрылся в лесу.
Второй конец
Машины устремились к реке и одна за другой, издав прощальный гудок, ушли на дно. Последней исчезла в реке машина мэра. К этому времени главную площадь уже заполнила радостная детвора. Звонкие, веселые голоса ребят заглушали жалобы горожан, которые чуть не плакали, видя, как исчезают машины.
Наконец дудочник перестал играть, поднял глаза и увидел, что навстречу ему движется грозная толпа во главе с мэром.
— Ну как, вы довольны, синьор мэр? — спросил он.
— Я покажу тебе сейчас, как я доволен! И ты думаешь, это — удачная затея? Разве не знаешь, сколько труда и денег вложено в каждую машину? Нашел, называется, способ освободить город!…
— Да ты негодяй, вот ты кто! И если не хочешь провести остаток своих дней в тюрьме, возьми сейчас же свою дудку и выведи все машины обратно из реки! И чтоб все до одной вернулись, от первой до последней!
— Браво! Прекрасно! Да здравствует синьор мэр!
И мальчик сделал так, как его попросили. Повинуясь волшебным звукам его дудочки, машины вернулись на берег, снова двинулись по дорогам и площадям, снова заняли свои прежние места, прогнав ребят с мячами и велосипедами. Словом, все стало как прежде. А дудочник тихо ушел куда-то. Ушел очень грустный. И никто никогда больше ничего не слышал о нем.
Третий конец
И машины, повинуясь приказу дудочки, поехали… И приехали к реке, словно мыши Гаммелина? Да нет! Вовсе нет! Машины поехали, поехали… И очень скоро в городе не осталось ни одной, даже самой маленькой машины. Опустела главная площадь, опустели улицы, освободились аллеи и тротуары. Куда же подевались машины?
Ну-ка, прислушайтесь, и вы поймете, в чем дело. Теперь машины мчатся под землей! С помощью волшебной дудочки этот забавный мальчик проложил под улицами и площадями города подземные дороги. Вот по ним-то и побежали машины. Останавливались, забирали своих владельцев и мчались дальше. Теперь места хватало всем. Под землей — машинам. На земле — людям, которым хотелось беззаботно бродить по городу и спокойно, не шарахаясь то и дело в сторону, разговаривать о том о сем — о политике, о футболе, о Луне… Места хватало теперь и ребятам, которым хотелось бегать и прыгать, и женщинам, спешившим в магазины.
— Как же я был глуп! — в восторге закричал мэр. — Как же я был глуп, что сам не додумался до этого раньше!
А дудочнику поставили памятник. Даже два памятника. Один — на главной площади, другой — тоже на главной площади, только под землей. И он стоит там среди машин, которые неутомимо несутся по своим подземным магистралям.
Еще сказки:
» style=»text-align:center;»> Сказка Дудочник и автомобили. Джанни Родари
Сказка Дудочник и автомобили читать
Жил да был однажды волшебник-дудочник. Впрочем, это старая сказка, ее все знают. Про то, как город заполнили мыши, и один мальчик с помощью волшебной дудочки вывел их всех к реке, и они утонули в ней. А мэр города не захотел поблагодарить его, и тогда дудочник увел из города всех ребят…
Моя сказка тоже про дудочника. И может быть, даже про того же самого. А может, и нет.
На этот раз городом завладели… автомобили. Они запрудили все улицы, все тротуары и площади, забили все подворотни. Повсюду, куда ни глянешь, стояли всевозможнейшие автомобили – легковые, грузовые, маленькие, как коробочки, и длинные, как пароходы, автобусы, грузовики, самосвалы, целые автопоезда, фургоны, фургончики… Многие из них двигались с трудом, толкаясь, гремя бамперами, сплющивая себе крылья. Но, пожалуй, еще больше было таких машин, которые уже не могли двигаться, потому что им просто некуда было двинуться – места не было! И они вынуждены были стоять. Так что людям приходилось ходить пешком. Но и это было не так-то просто. Ведь машины занимали все свободное пространство. И людям приходилось обходить машины, перелезать через них и даже проползать под ними. С утра и до вечера там и тут только и раздавалось:
– Ах! – Это какой-то пешеход ударился о капот.
– Ох! – Это двое прохожих столкнулись лбами, проползая под грузовиком. Люди, понятное дело, просто из себя выходили от возмущения.
– Надо что-то предпринимать!
– Почему мэр не думает об этом?
Мэр слушал эти разговоры и ворчал: «Думать-то я думал. Днем и ночью думал. И даже весь выходной думал. Да вот беда, ничего не могу придумать! Прямо не знаю, что и делать, что оказать и вообще, за что хвататься! А ведь моя голова не глупее других».
Однажды пришел к мэру какой-то странный мальчик. Он был в курточке из овчины, в деревянных башмаках, а на голове у него был колпак, украшенный голубой лентой, так что он очень походил на деревенского волынщика. Но волынки у него не было. Мальчик попросил пропустить его к мэру, но стражник очень строго заявил:
– Оставь мэра в покое! Ему не до твоей волынки сейчас.
– Да у меня и нет ее!
– Тем хуже. Нет, так зачем ты ему нужен?!
– Скажите ему, что я знаю, как освободить город от автомобилей.
– Что, что? Послушай, уходи-ка ты лучше отсюда подобру-поздорову, не то за такие шуточки можно и по шее схлопотать!
– Но вы все-таки доложите обо мне мэру! Уверяю вас, не пожалеете…
Он так настаивал и так упрашивал, что стражник в конце концов смилостивился и пропустил его.
– Добрый день, синьор мэр!
– Для кого добрый, а для кого и нет! Для меня он станет действительно добрым, только когда…
– …город будет освобожден от автомобилей! И я знаю, как это сделать.
– Ты? И кто же это тебя научил? Уж не коза ли какая рогатая?
– Кто научил, неважно. Давайте попробую. Вы ведь ничего не потеряете. А если пообещаете мне кое-что, то уже завтра у вас не будет никаких забот с автомобилями.
– Интересно, что же я должен пообещать тебе?
– Что начиная с завтрашнего дня на главной площади всегда смогут играть дети, и там поставят для них карусели, качели, катальные горки и другие аттракционы.
– На главной площади?
– На главной площади.
– И больше ты ничего не хочешь?
– Тогда по рукам! Обещаю. Когда начнешь?
– Сейчас же, синьор мэр…
– Ну давай! Не теряй ни минуты!
Странный мальчик не потерял и одной секунды. Он достал из кармана маленькую дудочку, вырезанную из ветки жасмина, тут же, в кабинете мэра, заиграл веселую песенку, затем вышел на улицу и, продолжая играть, направился к реке. И тогда…
– Смотрите! Что случилось с этой машиной? Она сама завелась!
– Ой, да это же моя! Кто-то хочет увести мою машину? Держите вора! Держите вора!
– Да нет тут никакого вора, разве не видите? Машины сами заводятся!…
– Набирают скорость!… Уезжают!
– Куда же они так спешат?
– Моя машина! Стой, стой! Вернись ко мне!
Все машины в городе вдруг устремились в одном направлении, ревом своих моторов, гудками, сиренами создавая невероятный, неслыханный грохот… И все двигались сами – без водителей!
Но в этом чудовищном шуме, что стоял над городом, можно было различить, если прислушаться, звонкую и радостную мелодию песенки, которую играл на дудочке мальчик…
Первый конец
Машины неслись к реке. А дудочник стоял у моста и все играл и играл… Когда на мост въехала первая машина – по чистой случайности это оказался автомобиль мэра – мальчик слегка изменил мелодию и взял высокую ноту. И, словно по сигналу, мост рухнул. Машина свалилась в реку, и течение сразу же отнесло ее. Точно так же полетела в воду вторая машина, затем третья – все машины одна за другой, а то и сразу несколько летели вниз, взревев напоследок мотором, издав прощальный гудок, и течение быстро уносило их прочь.
А на улицы, освободившиеся от машин, уже высыпали ребята. Радостные, довольные, они принялись бегать и играть в мяч. Девочки прогуливали своих кукол в игрушечных колясках, мальчики катались «а велосипедах…
Но взрослые пришли в ужас. Они хватались за голову, звонили пожарным, в полицию и требовали навести порядок.
– Почему никто не остановит этого сумасшедшего? Да схватите же его, черт возьми! Пусть замолчит этот проклятый дудочник!
– Надо его самого сбросить в реку вместе с этой дудкой!
– Мэр тоже с ума сошел! Уничтожить все наши прекрасные автомобили!…
– Они так дорого стоят!
– А сливочное масло тоже недешево!
– Долой мэра! В отставку его!
– Верните мне мою машину!
Самые решительные бросились к дудочнику, чтобы схватить его, но не смогли и притронуться к нему. Между мальчиком и толпой словно выросла какая-то невидимая стена, оградившая его. И люди напрасно колотили в нее кулаками и ногами. Дудочник подождал, пока не исчезла в воде последняя машина, а потом и сам прыгнул в реку, переплыл на другой берег, поклонился всем и скрылся в лесу.
Второй конец
Машины устремились к реке и одна за другой, издав прощальный гудок, ушли на дно. Последней исчезла в реке машина мэра. К этому времени главную площадь уже заполнила радостная детвора. Звонкие, веселые голоса ребят заглушали жалобы горожан, которые чуть не плакали, видя, как исчезают машины.
Наконец дудочник перестал играть, поднял глаза и увидел, что навстречу ему движется грозная толпа во главе с мэром.
– Ну как, вы довольны, синьор мэр? – спросил он.
– Я покажу тебе сейчас, как я доволен! И ты думаешь, это – удачная затея? Разве не знаешь, сколько труда и денег вложено в каждую машину? Нашел, называется, способ освободить город!…
– Да ты негодяй, вот ты кто! И если не хочешь провести остаток своих дней в тюрьме, возьми сейчас же свою дудку и выведи все машины обратно из реки! И чтоб все до одной вернулись, от первой до последней!
– Браво! Прекрасно! Да здравствует синьор мэр!
И мальчик сделал так, как его попросили. Повинуясь волшебным звукам его дудочки, машины вернулись на берег, снова двинулись по дорогам и площадям, снова заняли свои прежние места, прогнав ребят с мячами и велосипедами. Словом, все стало как прежде. А дудочник тихо ушел куда-то. Ушел очень грустный. И никто никогда больше ничего не слышал о нем.
Третий конец
И машины, повинуясь приказу дудочки, поехали… И приехали к реке, словно мыши Гаммелина? Да нет! Вовсе нет! Машины поехали, поехали… И очень скоро в городе не осталось ни одной, даже самой маленькой машины. Опустела главная площадь, опустели улицы, освободились аллеи и тротуары. Куда же подевались машины?
Ну-ка, прислушайтесь, и вы поймете, в чем дело. Теперь машины мчатся под землей! С помощью волшебной дудочки этот забавный мальчик проложил под улицами и площадями города подземные дороги. Вот по ним-то и побежали машины. Останавливались, забирали своих владельцев и мчались дальше. Теперь места хватало всем. Под землей – машинам. На земле – людям, которым хотелось беззаботно бродить по городу и спокойно, не шарахаясь то и дело в сторону, разговаривать о том о сем – о политике, о футболе, о Луне… Места хватало теперь и ребятам, которым хотелось бегать и прыгать, и женщинам, спешившим в магазины.
– Как же я был глуп! – в восторге закричал мэр. – Как же я был глуп, что сам не додумался до этого раньше!
А дудочнику поставили памятник. Даже два памятника. Один – на главной площади, другой – тоже на главной площади, только под землей. И он стоит там среди машин, которые неутомимо несутся по своим подземным магистралям.
Конспект занятия по художественной литературе по сказке Д. Родари «Дудочник и автомобили»
Марина Каранова
Конспект занятия по художественной литературе по сказке Д. Родари «Дудочник и автомобили»
Конспект
по художественной литературе
Д. Родари «Дудочник и автомобили»
группа среднего дошкольного возраста
Программное содержание: познакомить детей с видами транспорта, учить внимательно слушать и слышать чтение литературных произведений, устанавливать причинные связи в тексте, представлять в воображении героев и события, развивать у детей связную последовательную речь; пополнять и активизировать словарь детей;; развивать зрительное и слуховое внимание, речь, наблюдательность; воспитывать интерес к литературным произведениям,.
Словарная работа: корабль, автомобиль, самолет, транспорт, мэр.
Методическое обеспечение: игрушки – разные виды транспорта, книга, сюжетные картинки к сказке.
Ход занятия
Воспитатель: Проходите, мальчики и девочки. Сегодня у нас гости. Поприветствуем гостей. Дети, сегодня мы продолжим наше знакомство с разными видами транспорта.
Ребята, подскажите мне, что такое автомобиль? А какие еще машины бывают? Какие автомобили вы видели (грузовые, легковые, автобусы)
Где ездят машины? (по дороге, по улице) перед детьми стоят три стола –синий, зеленый и голубой с расположенными на каждом разными видами транспорта. Ребята, (дети подходят к зеленому столу- имитация дороги) перед вами стоянка какие виды транспорта вы здесь встретили? (ответы детей)
Назовите, какие автомобили вы еще знаете? А сейчас Илья прочитает вам стихотворение о легковой машине. (ребенок читает стихотворение о легковой машине
Кто управляет машинами? (водитель)
Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас мы отправимся с вами в порт. Порт – это стоянка для транспорта, который передвигается по воде. Как вы думаете какие виды транспорта мы с вами можем там встретить?
Как называется транспорт который ходит по воде? (водный)
Дети, назовите транспорт, который находится перед вами? Ребята, Кирилл приготовил вам загадку. Слушайте внимательно.
По волнам дворец плывет,
На себе людей везет.
Корабли бывают разные, разных размеров и разного назначения – грузовые, пассажирские, туристические.
Постовой стоит упрямый (Ходьба на месте).
Людям машет: Не ходи! (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз)
Здесь машины едут прямо (Руки перед собой)
Пешеход, ты погоди! (Руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся (Руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти (Шагаем на месте)
Вы, машины, не спешите (Хлопки руками)
Пешехода пропустите! (Прыжки на месте)
Воспитатель: а сейчас мы с вами отправимся в аэропорт. Но вы сначала должны отгадать загадку, чтобы узнать о транспорте с которым мы встретимся.
На землю садится. (самолет)
Как называется вид транспорта, который передвигается по воздуху? (воздушный)
Перечислите транспорт, который находится в аэропорту.
А теперь давайте подумаем – что объединяет все виды транспорта?
Воспитатель: а сейчас давайте пройдем, сядем на свои стульчики. Сегодня я расскажу вам сказку Джанни Родари «Дудочник и автомобили» (чтение сказки Д. Родари «Дудочник и автомобили»)
Дети, понравилась ли вам сказка?
1) Назовите автора сказки. Как автор назвал свой рассказ?
2) Какая волшебная вещь была в сказке?
3) Объясните, что обозначает слово мэр?
4) Кто помог мэру избавиться от автомобилей?
5) Каким образом мальчику удалось освободить город от машин?
Воспитатель: Верно, ребята. Давайте повторим все, что мы сегодня узнали.
Как называется вид транспорта, который передвигается по земле? (наземный)
Как называется вид транспорта, который передвигается по воде? (водный)
Как называется вид транспорта, который передвигается по воздуху? (воздушный)
Сегодня мы узнали много нового и интересного. Сейчас можете отдыхать.
Открытое занятие «Я — Человек» Цели: Формирование представления детей о строении тела. Задачи: 1. Уточнять и обобщать знания детей о строении тела человека, о различных.
Открытое занятие «Мы — пешеходы» Мне было предложено провести открытое занятие с детьми средней группы, на тему » Мы пешеходы» Тема довольно актуальная, так как последнее.
Открытое занятие «Олимпиада знаний» Цели деятельности педагога: систематизировать представления детей в математическом образовании и развитии, доставить детям радость от игр.
Открытое занятие «Осень». Цель:научить детей рисовать рисовать деревья разними способами. Задачи: учить рисовать лиственные деревья, передовая характерные особенности.
Открытое занятие по экологии Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Лицей №1367», подр. 4. г. Москва Открытое занятие по экологии. Составила:.
Открытое занятие «В гости к Компику» Цель: • развитие зрительной и слуховой, долговременной памяти • закрепление умения определять эмоциональные состояния. Задачи: • развитие.
Открытое занятие «В гостях у Мойдодыра» В МДОУ Детский сад №2 в прошло открытое занятие «В гостях у Мойдодыра» по формированию культурно-гигиенических навыков у детей средней группы.
Открытое занятие «Домашние животные» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Горскинский детский сад комбинированного вида «Радуга» В ДЕРЕВНЕ.
Волшебная дудочка и автомобили
Джанни Родари
(перевод с итальянского)
Давным-давно жил крысолов. Это старая сказка, которую все знают. В ней говорилось про один город, захваченный крысами, и юношу, который, играя на своей волшебной дудочке, вывел всех крыс из города и утопил в реке. Но мэр не пожелал платить за избавление города, и тогда юноша снова заиграл на ней, и увёл из города всех детей.
Наша история тоже говорит о волшебной дудочке: может о той же самой, а может и нет. В этот раз город захватили автомобили. Они были повсюду: на проезжей части, на мостовых, на площадях, загораживали проезды. Автомобили были самые разные: крохотные, как шкатулки, длинные-предлинные, как корабли, с прицепами, и даже целые дома-дачи на колёсах. Были автомобили легковые и грузовые, автопоезда, фургоны и небольшие фургончики. Их было так много, что они двигались с большим трудом, сталкиваясь, сминая крылья, разбивая бамперы, отрывая глушители. И вот пришёл день, когда их развелось столько, что совсем не осталось свободного места, и всякое движение прекратилось.
Людям пришлось передвигаться пешком. Но и это было не легко, так как машины захватили всё доступное пространство. Приходилось их обходить, перепрыгивать и даже проползать под ними. С утра до вечера то там, то тут слышалось:
Горожане, понятное дело, стали закипать от гнева:
Мэр, слыша протесты, ворчал:
— Можно подумать, что я не думаю. Я думаю об этом днём и ночью. Я думал об этом даже в Рождество. Всё дело в том, что в голову ничего не приходит. Я не знаю, что делать, что говорить и за что хвататься. Да и голова у меня не умнее, чем у других. Чего пристали?
Но вот, в один из дней, в городской управе появился странного вида юноша. На нём был овчинный тулуп, кожаные сандалии и высокий колпак с широкой лентой на голове. Одним словом, он был похож на волынщика. Однако был без волынки. Когда он попросил, чтобы его принял мэр, охранник сухо заметил:
Со всех концов города двигались машины в небывалом грохоте двигателей, смраде выхлопов, рёве гудков, сирен и клаксонов. Ехали, ехали сами, без водителей. Однако, если прислушаться, можно было услышать во всём этом шуме, более громкий и стойкий, чем грохот, пронзительный свист дудочки, её завораживающее, причудливое пение.
Машины неслись к реке. Загадочный юноша, не переставая играть, ждал их на мосту. Когда подъехала первая машина, по странному совпадению принадлежавшая мэру, он слегка изменил мелодию, добавив более высокую ноту. Словно по сигналу, часть моста рухнула, машина упала в реку, и течение захватило её. И второй, и третий, и все следующие автомобили, один за другим, попарно, группами, погружались в воду с последним рыком двигателя и хрипом клаксона, и поток уносил их прочь.
В воздухе образовалась невидимая стена, защищающая дудочника, и об эту стену отчаявшиеся тщетно лупили кулаками и ногами. Дудочник дождался, пока последняя машина не нырнула в реку, затем спрыгнул сам, доплыл до другого берега, поклонился жителям города, развернулся и исчез в лесу.
Машины двигались к реке и одна за другой падали в неё с прощальными хрипами клаксонов. Последней нырнула машина мэра. В этот час главная площадь уже была заполнена играющими детьми, и их радостные крики заглушали стоны горожан, видевших, как их машины одна за другой исчезают, увлекаемые течением. Юноша, наконец, перестал играть, поднял глаза, и только тогда увидел угрожающую толпу, надвигающуюся на него, и мэра, идущего впереди всех.
Впоследствии в этом городе поставили памятник дудочнику. В действительности, даже два. Один на главной площади и один внизу, среди машин, без устали снующих по туннелям.
Моя концовка третья. Нужно объяснять почему?