Чем занять ребенка в самолете, поезде, машине: 45 идей для игр в дороге
Всем мамочкам известно, что идеально ведут себя в дороге только крепко спящие ребятишки. К детским капризам большинство пассажиров относятся с пониманием. Однако, как показывает практика, негативных замечаний в свой адрес родителям избежать редко удается. Для того чтобы не тратить понапрасну нервы и получить максимум удовольствия от путешествия, родители должны заранее продумать, как организовать и чем занять свое чадо во время перелета. Безусловно, все детишки разные. Разные они и по возрасту, и по темпераменту, и по своим интересам. Мы предлагаем вашему вниманию 45 идей, чем занять ребенка во время путешествия в самолете, поезде, машине.
Путешествие с ребенком в самолете: 15 игр и занятий для детей во время перелета
15 интересных занятий и игр для детей в самолете
Путешествовать в самолете с ребенком проблематично, ведь перелеты бывают довольно длительными, а выйти прогуляться (по понятным причинам) нельзя. Родители должны заранее продумать и подготовиться к такому путешествию.
Чем занять малышей и детей постарше в поезде: интересные идеи
Что нужно сделать родителям, чтобы ребенок не заскучал в поезде? Как предупредить бесцельное хождение по коридору вагона, бесконечное нытье, вызывающее раздражение у соседей по купе? Безусловно, длинная дорога утомляет даже взрослых, что уж говорить, о детях с их неиссякаемой энергией? Если вы собрались совершить путешествие на поезде с ребенком, к нему необходимо также тщательно подготовиться.
15 идей для занятий с ребенком во время путешествия поездом
Расположившись в купе, посадите ребенка у окна и расскажите ему о железной дороге. После того, как поезд тронется, уделите малышу немного времени, посмотрите вместе с ним в окно.
Сочините интересные истории про людей, живущих в домах, про разных зверюшек, обитающих в лесу, мимо которого вы проезжаете. Малышу станет интересно, и некоторое время он с удовольствием будет рассматривать пейзажи за окном.
Чем занять детей в дороге на машине: 15 способов
Долгое путешествие в машине может сильно утомить маленьких непосед, ведь их движение ограничено, они не могут бегать и резвиться. Что им остается делать? Конечно же, вредничать и капризничать.
Как путешествовать на автомобиле с детьми: совет врачей
Как путешествовать на автомобиле с детьми: совет врачейПо мнению психологов, поездка в автомобиле для детей от 1,5 до 3 лет может стать настоящим стрессом. В этом возрасте детям сложно длительное время быть привязанным к креслу. Поэтому врачи рекомендуют – каждые 2 часа делать остановку и предоставлять малышу возможность подвигаться, погулять.
Дети старше 3 лет, как правило, охотно путешествуют в автомобиле, для них это интересное приключение. И все же, посмотрев некоторое время в окно, и они требуют к себе внимания и развлечений. Чем же можно развлечь ребенка в машине?
15 способов сделать поездку в машине увлекательной для ребенка
Дорога станет для ребенка интересным приключением, если родители не пожалеют времени на общение с ним и заранее подумают о том, как интересно и с пользой провести время в пути. Уважаемые родители, дорожите каждой минутой, проведенной со своими детьми. Ведь они так быстро растут!
А нам остается лишь пожелать вам счастливого пути!
15 классных игр, которые ни за что не дадут скучать в дороге (смартфон не пригодится)
Лето — это не только солнце, дача, речка, парк, развлечения и отдых. Лето — это дороги. Дорога утомляет не только водителя, но и пассажиров. Можно, конечно, отвлечь ребёнка смартфоном. Но можно обойтись и без него, если вы хотите провести это время вместе с ребёнком, а не отгородившись от него.
В поезде, в самолете и в аэропорту, в автобусе или в машине можно играть в самые разные игры на внимательность. Даже самые маленькие могут соревноваться, кто первый увидит жёлтую машину или кто заметит три трактора. Считать можно водокачки и велосипеды, стада коров, аистов на крыше, здания с колоннами, памятники, светофоры. Главное, чтобы у каждого ребёнка был заранее заготовлен свой листок подсчёта, на котором он будет отмечать, сколько разных интересных объектов встретилось ему на пути. Подобные игры развивают внимание и фантазию детей, учат их развлекать себя и окружающих в любых обстоятельствах.
Можно в дороге слушать аудиосказки, можно читать вслух книжку (если машину не трясёт), а можно придумывать свои сказки, истории — и записывать их на остановках.
Игры на листе бумаги
Если игроков несколько, и у вас есть возможность писать и рисовать, то вы можете вспомнить самые разные игры на листе бумаги: дорисовки, «Крестики-нолики», гонки, «Танчики», «Быки и коровы», «Наборщик».
Для игры вам понадобятся два карандаша разных цветов и листок бумаги. Один из игроков рисует линию своим карандашом, а другой превращает эту линию во что-то своё. Листок можно поворачивать в процессе игры. Можно дорисовывать любую закаляку до смешного существа, добавляя руки, ноги и глаза. А можно попробовать разглядеть, на что похожа эта линия, и добавить недостающие детали. Может быть, это клюв птицы или хобот слона? А вон та штука — кузов машины?
На листочке в клетку вы рисуете трассу и выставляете точки на линии старта. В каждый ход машинка может проехать столько же, сколько в прошлый, или на одну клеточку больше. Задача — пройти всю трассу, не вылетая из поворотов. Тот, кто не смог рассчитать траекторию и врезался в край, начинает снова с единичного движения.
Каждый загадывает трёхзначное число и потом старается отгадать число, загаданное противником. «Бык» — правильная цифра стоит на правильном месте. «Корова» — правильная цифра стоит не на своём месте.
Если партнер загадал число 273, а я спрашиваю его 123, то он мне отвечает «один бык и одна корова». Он не указывает, какая из цифр бык, а какая — корова, и я должна догадаться об этом сама. В данном случае цифра «3» — бык, она стоит в нужном месте, а «2» — корова, стоит не там, где в загаданном числе. Если я спрошу 250, то мне ответят «один бык», а если «237», то мне скажут «бык и две коровы». Если второй игрок спросит «965?», я отвечу «пусто». Это значит, что ни одной из этих цифр нет в загаданном числе.
Так можно играть и с четырёхзначными числами, и со словами из четырёх или пяти букв.
Словесные игры
В дороге можно играть в самые разные словесные игры в зависимости от возраста участников и от ваших собственных предпочтений.
Как-то раз я была свидетельницей такой картины: в плацкартном вагоне ехали с тренером и тремя мамами полтора десятка подростков. Они ехали на какие-то сборы или соревнования и заняться в поезде им было совершенно нечем. Одна из мам принялась играть с ними в детскую игру «Барыня прислала 100 рублей». Правила, я думаю, все знают: «чёрного и белого не берите, „да“ и „нет“ не говорите».
Вы поедете на бал?» Нельзя ответить «да», надо придумать какую-то альтернативу, например: «Возможно» или «После дождичка в четверг».
Подростки были совершенно счастливы, играли с огромным удовольствием и были готовы делать это снова и снова. Им было важно внимание, которое уделила эта мама, и они готовы были играть с ней в любые игры. Когда остальные родители её отвлекли, подростки огорчённо вздохнули — и уткнулись в свои мобильники.
«Я беру с собой в дорогу…»
Один игрок водит. Он задумывает правило, по которому предметы делятся на две группы — то, что он «возьмёт с собой в дорогу», и все остальное.
Правила могут быть самые разные, от очень простых — типа «беру все шарообразные предметы», до весьма хитрых — типа «съедобное, начинающееся с гласной».
Водящий начинает игру, давая правильный пример:
— Я беру с собой в дорогу… арбуз!
Игроки пытаются отгадать задуманное правило, спрашивая, возьмёт ли водящий с собой в дорогу то или иное, например:
— А ты возьмёшь с собой… банан?
Когда кто-нибудь думает, что отгадал правило, он говорит об этом и называет правило. Если правило названо неверно, то он выходит из игры. Малышам можно давать несколько попыток.
Игроки загадывают друг другу три слова из одной группы предметов и четвёртый — из другой. Остальные должны угадать, что лишнее. В этой игре важно не только угадать лишнее, но и объяснить своё решение. И если объяснение хорошее, то вполне можно признать правильным и не то решение, какое задумал автор.
Например: огурец, банан, морковка, вишня (лишняя вишня, она маленькая и не длинная, а круглая). Груша, картошка, яблоко, персик. Здесь будет лишняя картошка: это овощ, а не фрукт.
Огурец, помидор, киви, горох. Лишними могут быть и помидор — он другого цвета, и горох — он растёт в стручках, и киви — он пушистый, и огурец — он длинный.
Игроки договариваются, на какую букву они будут придумывать слова, а потом начинают придумывать слова и давать им смешные определения.
Например, все придумывают слова, начинающиеся на «К».
— Это много веток, меньше, чем дерево.
— Это очень колючее растение из пустыни.
— Это очень кислая красная ягода.
— Это часть обуви, бывает очень высокий и тонкий.
— Это напиток, похожий на кофе с молоком по цвету.
Водящий загадывает глагол и заменяет его словом «шнуцать». Остальные игроки должны задавать вопросы и отгадать глагол. Вопросы развёрнутые, единственное ограничение — всегда заменить глагол (и производные) словом «шнуцать».
Например, загадано «завтракать»:
— Что нужно, чтобы качественно пошнуцать?
— Когда чаще всего шнуцают?
— У шнуцающих есть профессиональный праздник?
Каждый выбирает букву, которая ему нравится, и старается придумать смешную фразу из трёх и более слов таким образом, чтобы каждое слово начиналось с выбранной буквы.
Вот примеры от Гали, 7 лет:
— Ультрамариновая устрица уморила усатого удава.
— Синий сурок скинул серый станционный след с сиреневого солнца, сушёную солёную сову, словно старый садовый сонный стол, стирающий северную скалистую серу.
Настольные игры
Сейчас в продаже появилось огромное количество интересных настольных игр. Если раньше под настольными играми понимались исключительно «ходилки» с кубиком и фишками на поле, то теперь разных игр продаётся очень много. Некоторые из них отлично подходят для разновозрастной компании. В дорогу лучше всего брать компактные игры, правила к которым можно объяснить за пять минут.
Простая и весёлая карточная игра, в неё можно играть и в поезде, и в машине на заднем сиденье, вдвоём или втроём, и в самолете. А вообще количество игроков может быть любым. Каждому на руки раздают по пять карт. Задача игроков — избавиться от карт, сбрасывая их на стопку сброса.
Изначально в этой стопке лежит одна карта, скажем, синяя пятёрка. Поверх неё можно положить либо синюю карту с любой цифрой, либо карту с пятёркой любого цвета. В свой ход игрок может положить только одну карту. Если подходящей карты нет, он добирает одну карту из колоды. Игрок, у которого на руках осталась ровно одна карта, должен сказать «Уно». Если он забыл это сказать, и другие игроки заметили, что у него одна карта, они кричат ему «Уно», и он берёт две штрафные карты из колоды.
Это тоже карточная игра, но карточки круглые и на каждой — восемь маленьких картинок. Карты так устроены, что на любой паре карточек есть ровно одна совпадающая картинка. Задача в том, чтобы быстро её найти и назвать. У этой игры есть пять разных вариантов правил, она подходит как для детей лет с четырёх, так и для взрослых.
Простая и быстрая игра. На каждой карточке нарисованы фрукты пяти разных типов: малина, банан, клубника, ананас, апельсин. Одного фрукта пять штук, другого — четыре, третьего — три, четвёртого — два, последний один. На обороте каждой карточки — или цифра от одного до пяти, или один из перечисленных фруктов.
На столе складываем стопку карточек, одну из них переворачиваем. Предположим, нарисована малинка. Тогда нам надо быстро сосчитать, сколько малинок нарисовано на верхней карточке в стопке. Кто первый сосчитал, тот и выиграл. Открываем новую карточку. Написано «3». Какого фрукта ровно три на верхней карточке?
Компактная настольная игра, развивающая внимание и навыки счёта. Отлично подходит для детей с 6-7 лет, но интересна и школьникам. В этой игре детям понадобится не только набирать нужное количество зверей на разных карточках, но и понимать, выполнились ли такие правила как «птичек больше, чем ёжиков» или «лягушек больше, чем четыре».
Подвижные игры
Во время любых остановок старайтесь дать возможность детям подвигаться. Это правило верно даже в том случае, если вы с детьми идёте пешком. В походе можно заметить, что на привале дети посидят минутку — и вскакивают. Они устают идти в заданном направлении. Но быстро переключаются и мгновенно восстанавливают силы. Так что не усаживайте их, в свободном движении ребята отдыхают.
На привале или на остановке хорошо бы побегать. Вы еще не забыли, как играть в «Колдунчики»? Один или двое водящих — колдуны, они догоняют всех остальных. Тот, кого колдун успел догнать, останавливается там, где его догнали, раскинув руки в стороны, и кричит «чай-чай-выручай». Другие игроки могут пробежать мимо и, коснувшись его ладони, расколдовать остановленного игрока.
Тише едешь, дальше будешь, стоп!
Пока водящий произносит эти слова, остальные игроки стараются тихонько к нему подойти. Как только он сказал «стоп!», он оборачивается и штрафует тех, кто не успел замереть на месте. Можно усложнять игру, задавая остановившимся смешные и каверзные вопросы. Если отвечающий покачнётся или не сможет найти ответ, то делает две шага назад.
Время в дороге можно провести скучно или весело, с пользой или с обидами. Как его проводить — решать вам!
Фото: iStockphoto (monkeybusinessimages)
Чем занять ребёнка в машине: 25 веселых игр
Автомобильное путешествие с малышом. Как не скучать в дороге
Заряна Некрасова педагог, автор книг о воспитании детей
Нина Некрасова автор книг для родителей, воспитателей, педагогов
Лето — отличное время для путешествий вместе с детьми. И так хочется, чтобы было оно неутомительным и интересным с самого начала — как только сели в автомобиль. Но — дети начинают скучать, капризничать и подвывать: «Ну ско-о-оро мы приедем?!» Предлагаем вам много простых и забавных игр — скучать будет некогда!
Взрослые, когда им нечего делать, легко могут развлечься, погрузившись в свой внутренний мир. Мы размышляем-раздумываем, ведём сами с собой диалоги. У детворы свой собственный внутренний мир пока ещё не сформировался, у них есть только внешний — тот, что вокруг них.
Познакомившись с нашими предложениями, по ассоциации вы, конечно, вспомните и/или придумаете массу своих. (А заодно проведёте занятия по развитию речи, памяти, мышления и воображения).
Совет: начинать играть следует до того, как ребёнок заскучает и закапризничает. Если он разбушуется — будет трудней успокоить.
Первое, что стоит сделать — это проинформировать ребёнка, сколько времени вы проведёте в пути. Это его настроит на определённое ожидание. Но так как дошколята и даже младшеклассники плохо ориентируются во времени, желательно не просто сказать, что ехать столько-то, а наглядно показать расстояние. Например, на корешке книги. Если низ корешка — это точка, откуда вы выехали, а верх — место назначения, то становится легко показать, где именно вы сейчас находитесь — и сколько ещё осталось.
Совет: если дорога дальняя — обязательно покажите, когда намечается остановка. Предвкушение скорого «освобождения» поможет ребёнку спокойнее перенести неподвижное сидение в кресле.
Смотрим в окно и играем
Для начала можно сыграть в перечисления — просто смотреть в окно и называть по очереди всё подряд, что попадается по дороге.
А если ребёнок уже знает буквы — выбирайте любую и называйте те объекты, которые с неё начинаются. Например, «Д» — дорога, деревья, дом. Как вариант (очень нравится детям): называть предметы, начинающиеся с первой буквы собственного имени, фамилии, отчества.
Если ребёнок умеет считать, предложите: «Давай посчитаем, сколько нам попадётся машин красного цвета». Или вот так: «Ты считаешь машины синего цвета, я — зелёного. Каких встретится больше, кто победит?»
От мелькающих дорожных объектов можно быстро устать, поэтому через какое-то время стоит перенести внимание на что-то более постоянное. Например, на плывущие облака.
Наблюдение за облаками
Для начала стоит поговорить о том, что там, на небе — облака или тучи, и чем они отличаются друг от друга, как появляются, и почему из туч проливается дождь.
Интересно будет понаблюдать, на что облака похожи (отличное упражнение для развития воображения), как они изменяются, превращаясь. во что?
Выберите себе по персональному облаку и начинайте описывать, как оно изменяется: «Мое облако похоже на лодку. Лодка плывёт по небу, словно по морю. вот она догоняет другую, они сливаются и превращаются в. «. Вы можете для примера сами начать рассказывать, а потом передать эстафету ребёнку.
Примерно так же можно изучать любые объекты, часто встречающиеся по дороге. Например, мелькают деревья, все зелёные да зелёные. А если внимательно присмотреться? Удивительно, сколько можно заметить оттенков зелёного! Называйте их по очереди, устройте соревнование: кто больше придумает?
Рисование
Можно поиграть в «Закорючки». Суть игры очень проста. Ребёнок, не отрывая руки от листа, рисует какую-нибудь закорючку, а вы доводите её до ума — то есть дорисовываете. Причём так, чтобы стало понятно, что это — вещь, предмет, животное, часть тела. Потом меняетесь — вы проводите линию, а дорисовывает её ваш ребёнок.
А ещё можно «порисовать». на спине. Вы водите пальцем по спинке ребенка, а он должен, прислушавшись к своим ощущениям, угадать, что за картинку «рисует» мама.
Для начала изображайте что-либо очень простое — овал, треугольник, сердечко. Если ребенок легко угадывает, рисуйте что-нибудь посложнее — птицу, машину, дом.
Угадай-ка
Угадай цифру. Загадываете любую цифру и говорите:
— Угадай, какое число я загадала?
— Три, — говорит ребёнок.
— Нет, — говорите вы, — больше, чем три.
— Десять.
— Меньше, чем десять.
И так далее — пока нужная цифра не будет названа.
Угадай, что в пакете. Берёте обычный непрозрачный пакет. Кладёте туда несколько разных предметов. И.
Совет: обязательно положите в пакетик что-нибудь новенькое. Когда ваша детка по описанию угадает, что у вас спрятано, вручите подарок — и вам будет обеспечена ещё одна передышка.
Игры в слова
Найди лишнее слово в ряду. Например: колёса, руль, кот, кресло. Лишний здесь «кот».
«Всё наоборот» (игра в антонимы). Вы называете слово, ребенок — антоним: например, весёлый — грустный; широкий — узкий.
Об одном по-разному (игра в синонимы). «Человек идёт» — а как можно сказать по-другому? Правильно: человек передвигается, шагает. А ещё?»
Вспомните какое-то длинное слово, и из букв, входящих в него, составляйте другие слова. (Например: зоопарк — парк, рак).
«По цепочке». Придумываете короткое предложение и по очереди его удлиняете. Прежде чем добавить своё новое слово, необходимо точь-в-точь повторить всё ранее сказанное. Например: «Мы едем» — «Мы едем на море» — «Мы едем на Чёрное море» — «Мы едем на Чёрное море купаться».
Произнести скороговорку десять раз подряд — кто не запутается в ней ни разу? Например: «Щетинка у чушки, чешуя у щучки». Малышам предлагайте, конечно, фразы полегче.
Игры с пальчиками
Если вы едете с малышом, отличная палочка-выручалочка — игры с пальчиками. Впрочем, и для старших детей они могут быть не менее привлекательны.
Предложите малышу хорошенько растопырить пальцы левой руки. Теперь правой ручкой надо загибать их по одному и приговаривать:
Этот пальчик — дедушка.
Этот пальчик — бабушка.
Этот пальчик — папа.
Этот пальчик — мама.
Этот пальчик — я.
Вот и вся моя семья! (и покрутили крепким кулачком)
А теперь наоборот: малыш разжимает по одному пальчику, сопровождая его теми же словами. (А если сам ещё не умеет — разжимаете и читаете стишок вы, побуждая ребёнка повторять за вами хотя бы последнее слово). Потом то же самое проделывается с пальчиками на другой руке.
Впрочем, для пальчиковых игр подойдут многие детские стихотворения — надо просто изображать то, о чём в нём рассказывается. Скажем, ставите пальчики одной руки на ладошку другой и — «Идёт бычок, качается, вздыхает на ходу. «. (А. Барто).
Поймай мою руку
Просто протягиваете руку и предлагаете ребенку её поймать. При всей своей простоте, это очень забавное упражнение: попробуй поймай, если ладонь вроде крутится рядом, но так ловко уворачивается да проскакивает между детских ладошек.
Чтобы малышу было ещё интереснее, ваша кисть может превратиться в собачку, в кошечку, зайчика. Для этого просто сожмите руку в кулак и поднимите вверх два пальца (указательный и мизинец) — вышел зайчик. Если пальцы подогнуть — выйдет котёнок или собачка. А для достоверности можно нарисовать мордочку — прямо фломастером на руке.
Игра «Кто летает»
Просто называете различные объекты. Если этот самый объект умеет летать — надо поднять вверх руки, если он нелетающий — хлопнуть себя по коленкам.
«Голубь летает? Рыба летает? Ворона летает? Самолёт летает? Тарелка летает?» Играть начинайте в медленном темпе, а потом всё убыстряйтесь и убыстряйтесь. При таком ускорении начинается путаница — выходит очень смешно.
Задание можно усложнить: если то, что называете, не летает, а плавает — надо опустить руки вниз и поболтать ими, словно в воде, если объект живёт на суше — надо развести в стороны руки и снова соединить на уровне груди, ну, а если летает — поднять руки вверх и посмотреть на кончики пальцев. (Заметили? Получилась не просто игра, а небольшая зарядка).
Игра «Так или не так»
Суть игры: вы произносите фразу и считаете до трех, а ребёнок должен успеть сказать, верно это или нет. Вот вам фразы для начала игры: «Мы выехали рано утром», «Ещё было совсем темно», «Марка нашей машины — «Нева», «У рыбы есть хвост», «У курицы есть плавники».
Для дошколёнка, конечно, подбирайте фразы полегче, а считайте до трёх так: «Два с половинкой, два с хвостиком. «. Тогда малыш успеет сориентироваться и верно ответить. И почувствует себя победителем.
О мультиках и фильмах
Соблазнительно в дороге включить малышу мультики, фильм — тем, кто постарше. Не спешите! По крайней мере, не смотрите подолгу, поберегите детские глазки. Картинки, мелькающие перед глазами, завораживают малышей, они могут смотреть и смотреть, а потом. закатывают истерики. Не из вредности, а от усталости, от нервного напряжения, которое накопилось во время длительного просмотра.
Итак, фильмами, телепередачами, мобильными играми не увлекайтесь, пожалуйста.
А вот запастись аудиозаписями (сказками, детскими песенками) — это просто прекрасно. Ведь их можно не только слушать, но ещё и подпевать — всем вместе. Получится отличный семейный хор!
Игры в дороге для детей 5-6 лет
Игры в дороге с детьми старшей группы
Что видит зеркальце?
Вы долго ехали в машине, и малыш заскучал? Что ж, это легко исправить. Достаньте зеркальце, посмотритесь в него и озвучьте диалог:
— Свет мой, зеркальце, что видишь?
— Вижу счастье на лице.
Улыбнитесь, изобразите на лице радость. Дайте зеркальце в руки малышу и прочитайте стишок снова. Попросите ребёнка сделать счастливое лицо.
Теперь прочитайте стишок по-другому:
— Свет мой, зеркальце, что видишь?
— Вижу на лице испуг.
Сделайте испуганное лицо. Теперь пусть малыш перед зеркальцем попробует изобразить то же самое.
Изображайте различные эмоции и просите малыша подражать вам. А сами читайте стишок, меняя последнюю строчку: «Вижу сонное лицо», «Вижу грустное лицо».
❀ Разглядывая своё отражение в зеркале, малыш учится наблюдать и получает представление о самом себе, развивает эмоциональный интеллект.
Молчанка
В дороге устают и взрослые, и дети. Иногда родителям просто хочется тишины. Беспроблемные полчаса пути будут вам обеспечены, если сможете увлечь ребёнка простой игрой — наверняка вы её помните с детства. Объясните малышу правила: всё нужно делать молча. Ротик не должен открываться, язычок не должен говорить. Кто первый произнесёт хоть слово — тот и проиграл.
Как же начать игру? К этому случаю прекрасно подойдут стишки или считалочки:
❀ Игра тренирует мимику и мелкую моторику, учит ребёнка быть терпеливым, выносливым, сдержанным, помогает ему расслабиться и успокоиться.
Кто что видит?
Как же здорово наблюдать пейзаж за окном автомобиля! И ещё интереснее называть вслух всё, что вы и ваш малыш заметите. Это могут быть проезжающие мимо велосипедисты, растущие вдоль дороги деревья, домики, вышки, летящие птицы, рекламные щиты.
Показывайте и называйте всё примечательное, что увидите, будь то самое большое дерево, или маленький-маленький домик, или необычная машина и т. д. Альтернативный вариант игры: если ваш автомобиль снизил скорость или остановился, и картинки за окном уже не мелькают, можно осмотреться повнимательнее и придумать рассказ вон о той собачке под деревом, или о громко каркнувшей вороне, или о жителях вот этого домика.
❀ Игра развивает зрительное восприятие малыша, его воображение и творческие способности, обогащает словарный запас ребёнка.
Что же взяли мы с собой?
Чтобы маленький непоседа в дороге не скучал и не мучил вас, собирайте детский рюкзачок вместе. Пусть малыш расскажет и покажет, что ему интересно, во что он согласен играть в пути. Тогда у вас точно не возникнет проблем и трудностей, пока вы добираетесь до места отдыха. Итак, маленький путешественник отлично помнит, какие игрушки едут с ним, а значит, можно затеять шуточную игру, выясняя, не забыли ли вы взять в дорогу что-нибудь важное. Задавайте ребёнку вопросы — обычные и с подвохом: «Медвежонка взяли?» Малыш ответит: «Да-а-а!» «Мыло и полотенце взяли?» — «Да-а-а!» — «Хорошее настроение взяли?» — «Да-а-а!» — «Жареного бегемота взяли?» — «Да-а-а!»
Вот это да! Малыш попался! Улыбайтесь ребёнку и хохочите от души.
❀ Игра развивает речь, гибкость мышления, быстроту реакции и, конечно, поднимает настроение.
Малышам от пяти до шести лет
Скажи по-английски
Вы с малышом занимаетесь английским? Тогда эта игра станет своеобразным тестом на хорошую память и проверкой знаний. Принцип таков: где угодно — на стоянке перед кафе, на автозаправке, на пешеходном переходе всегда есть что разглядывать, — только называть предметы вы будете по-английски, а малыш пусть угадывает. В качестве подсказки можно использовать карточки с картинками.
Если малыш справился с заданием, произнесите английское слово ещё дважды, а затем попросите ребёнка его повторить. Через какое-то время вы сможете поменяться ролями: малыш будет начинать по-английски, а вы — переводите.
Что даёт знакомство с английским? Ребёнку очень важно знать, что окружающие его люди могут говорить на другом языке и что это не служит препятствием для совместных игр и взаимопонимания.
❀ Игра способствует развитию речи, интеллекта, логического мышления, закрепляет правильное произношение самых простых английских слов.
Сделай бабочку!
Не забывайте в дороге про пальчиковые игры — развивайте гибкость и подвижность детских ладошек. А вот и прекрасная пальчиковая сказка. Малыш затаил дыхание и готов слушать.
На лесной полянке над цветами порхают бабочки. Вот одна яркая красавица села на ромашку и сложила крылышки.
Прижмите ладони друг к другу. Большие пальцы разведите в стороны и покажите, как ваша бабочка умеет шевелить усиками. Соедините большие пальцы и плавно разведите ладони в стороны — бабочка машет крылышками.
И малыш пусть попробует показать, как порхает бабочка!
❀ Пальчиковая игра способствует развитию речевых навыков, мелкой моторики, воображения и творческих способностей, поднимает настроение.
Кто знает больше слов?
Как проще научить ребёнка выделять первую букву в слове? Принимайтесь искать за окном и по очереди называть как можно больше предметов, начинающихся на выбранную вами букву. Пусть это будет, например, буква К.
Малыш с удовольствием прильнёт к стеклу и будет внимательно следить из окна за колёсами, кабинами, колясками, кустами, канавами, кошками, коровами, козами, камышами, корягами, камушками.
Ребёнок постарше может заметить клёны, каштаны, клумбы, крыши, калитки, кирпичи, качели, киоски, кафе, кинотеатры, колонны, крылья. Выигрывает тот, кто назовёт последний предмет.
Помогайте ребёнку подобрать нужное слово, давайте ему небольшие подсказки. Эта игра — важный шаг на пути к чтению.
❀ Игра знакомит с буквами алфавита, развивает речь, мышление, внимание, память, расширяет кругозор, учит выделять первую букву в слове.
Один день путешествия
Малышу будет очень приятно, если вы поручите ему какое-нибудь важное дело.
Например, он может открыть сезон фотоохоты. Вручите ребёнку фотоаппарат и предложите попробовать себя в роли фотокорреспондента.
Пусть фиксирует всё, что покажется ему интересным. При желании серию фотографий можно сделать и с помощью гаджета. Когда ваше путешествие подойдёт к концу, вы сможете обработать отснятый материал и сделать из него презентацию.
И конечно, пригласите родных и близких на выставку фоторабот. Все вместе обсудите события дня, ставшего частью семейной истории.
А юный фотограф сможет прокомментировать свои кадры.
❀ «Взрослые» дела, которые вы поручаете малышу, расширяют его кругозор, развивают речь, познавательные способности, умение общаться.
Можешь угадать?
Общение с вами всегда интересно ребёнку, находитесь ли вы с ним дома, на прогулке или в путешествии. Расскажите малышу, что вас окружает, подробно опишите салон автомобиля, обращая внимание на размер, цвет, форму каждой детали. А теперь загадайте какой-нибудь хорошо знакомый предмет в машине, который находится на виду у малыша. Первым делом можно загадать руль, ведь порулить и нажать на клаксон — заветная детская мечта. Обязательно дайте малышу подсказку, например уточните, что загаданный предмет похож на баранку. Пусть ребёнок постарается угадать. Если первая попытка не увенчалась успехом, дайте малышу ещё одну подсказку. После того как предмет будет отгадан, поменяйтесь ролями: пусть теперь ребёнок что-нибудь загадает, а вы будете отгадывать.
❀ Игра способствует развитию мышления, внимательности и сообразительности, совершенствует речь, навыки общения.
Сочиняем по алфавиту
Всем деткам очень понравятся игры с участием сказочных персонажей. Особенно малыши будут рады, если мама и папа тоже включатся в процесс.
На этот раз сказка у нас будет не простая, а алфавитная — все-все-все персонажи обожают и уважают букву, с которой начинается их название. То есть в вашей увлекательной истории будут появляться звери, игрушки или любые другие предметы в алфавитном порядке. Ну что, поехали?
«Ах!» — ахнула акула Алиса.
«Бе-е-е» —боднулся белый барашек.
«Вью-вью!» — вертелся волчок.
«Га-га!» — гоготал гусёнок.
«Ду-ду!» — дул в дудку дракончик.
Возможно, вы даже не подозревали, какой талант рассказчика скрывал в себе ваш ребёнок!
❀ Игра развивает выразительность речи, память и ассоциативное мышление.
Цифры, числа, номера.
Предложите малышу внимательно смотреть на номера проезжающих легковых автомобилей и искать по порядку цифры от одного до девяти.
Как только ребёнок увидит цифру 1, он должен крикнуть: «Один!», затем — «Два!», и так до девяти.
Пусть цифры сначала называет папа, потом мама и наконец малыш.
Усложните правила игры: сперва перечисляйте цифры в порядке возрастания, потом в порядке убывания: «Девять!», «Восемь!», «Семь!». Можно искать разные цифры также на рекламных щитах, на проезжающих мимо автобусах, на домах.
❀ Игра помогает освоить порядковый счёт, запомнить изображение цифр, учит соотносить число с количеством предметов.
Читаем вывески
В каждом ребёнке от природы заложена потребность познавать окружающий мир, и если ваш малыш интересуется буквами, с удовольствием рассматривает книги, увлечённо перелистывая странички, предложите ему прочитать первые слова прямо из окна автомобиля. Подогревайте интерес, на личном примере покажите, что на скорости прочесть промелькнувшее за окном слово — это интересная, захватывающая игра. Сначала читайте сами — крупные буквы на рекламных билбордах, названия кафе, магазинов.
Хвалите, от души радуйтесь, если маленький ученик тоже успел сам прочитать слово или всего пару слогов: «МО-ЛО. — ах, как интересно!» — комментируете вы. А малыш подхватывает: «. КО!»
❀ Игра совершенствует мышление, зрительную память, внимание, речь, развивает и закрепляет навык слогового чтения.
Делай, как я!
Для игр в дороге существует прекрасный вид конструирования — выкладывание изображений с помощью счётных палочек (подойдут и обыкновенные спички, с которых удалена сера). Предложите выполнить задания по образцу.
Предметы для конструирования должны быть знакомыми и простыми: человечек, дорожка, кубик, флажок, пирамидка. Ребёнку будет легче раскладывать палочки или спички поверх заранее нарисованного вами рисунка (это могут быть часы, домик, ёлочка).
На начальном этапе, чтобы заинтересовать малыша, можно предложить ему закончить рисунок. Например, прочтите потешку: «Как у котика усы удивительной красы» и покажите ребёнку картинку, на которой нарисован кот. Затем попросите его «сделать» коту усы из счётных палочек.
❀ Игра развивает зрительное восприятие, мелкую моторику, память, наблюдательность, аналитическое мышление.
Картинки из палочек
Вы едете в поезде, и ребёнок заскучал? Предложите малышу счётными палочками или спичками, очищенными от серы, дополнить ваши рисунки или выложить по образцу геометрические фигуры, цифры, буквы, короткие слова.
Для начала пусть «украсит» нарисованного Колобка «иголками» — получится ёжик.
Нарисуйте или выложите из счётных палочек рельсы. Попросите ребёнка уложить поперёк рельсов шпалы, чтобы по дороге могли ездить поезда.
Рельсы легко превращаются в лесенку, на которой не хватает ступенек. Их необходимо сделать, чтобы можно было спускаться и подниматься.
Вскоре малыш научится выкладывать не только отдельные предметы, но и целые композиции, причём не только по вашему образцу, но и по собственному замыслу.
❀ Игра развивает интеллект ребёнка, способность к анализу, сообразительность и воображение. Достижения в игре приносят малышу огромную радость. Он смог, у него получилось!
Последний герой
И вы, и малыш по очереди очень быстро называйте известных вам героев книг или мультфильмов. Выигрывает тот, кто вспомнит «последнего героя». Не забывайте, что развивающие игры рассчитаны на то, чтобы дети и родители время от времени придумывали новые условия и правила — договоритесь перечислять персонажей только женского рода (к которым можно приставить словечко «она») или только мужского рода (если можно приставить словечко «он»). Например:
Царевна-лягушка, Красная Шапочка.
Змей Горыныч, Колобок, Кот в сапогах.
А если вам повезёт и попутчиком для вашего ребёнка станет его сверстник, то игра в дороге будет для такой компании лучшим времяпровождением. Вы и не заметите, как пройдёт поездка.
❀ Игра развивает речь малыша, быстроту реакции, память, кругозор.
Найди отличия
Включайте в свой арсенал дорожные игры на развитие внимания и наблюдательности и обязательно начинайте с самых простых конкурсов и заданий, постепенно их усложняя. Старайтесь заинтересовать ребёнка, вовлечь его в игру.
Предложите малышу повнимательнее осмотреться и запомнить как можно больше деталей в окружающей обстановке.
Скажите: «Сейчас ты закроешь глазки, а потом по команде их откроешь и скажешь, что изменилось».
Изменения можно вносить в интерьер (переставить дорожные сумки и чемоданы в другое место), в собственную внешность (например, заплести косичку или сделать хвостик, надеть солнцезащитные очки).
Проверьте, насколько внимателен ваш ребёнок. А потом предложите ему проверить, насколько внимательны вы сами.
❀ Игра способствует развитию зрительной памяти, внимательности и умения анализировать, расширяет кругозор.
Комплименты
Вежливому человеку живётся легче и веселее. Его все уважают и ценят.
Проверьте, умеете ли вы говорить комплименты и умеет ли это делать ваш ребёнок.
В эту игру можно играть вдвоём или большой компанией. В компании веселее!
Каждый по очереди садится на «почётное» место за столиком у окна.
И все стараются сказать ему что-то приятное. За самый лучший комплимент — приз.
Помните, ребёнок внимательно наблюдает за вами, и для него пока существует единственный критерий нормы — ваш пример. Ссылаясь на него, он будет моделировать своё поведение не только дома.
❀ Игра развивает речь малыша, обогащает его словарный запас, учит хорошим манерам, умению общаться.
Жучок
Маленькие пальчиковые уроки приносят ребёнку удовольствие, дают возможность получить новые знания об окружающем мире. Расскажите малышу, что насекомые живые — их нельзя обижать, но ими можно любоваться. Придумайте и покажите пальчиковую сценку о божьей коровке.
Маленький жучок здоровается с божьей коровкой: «Ж-ж-ж!» Сожмите все десять пальцев в один большой кулак, а теперь указательные, средние и безымянные пальцы разведите в стороны — это лапки жука, сначала сами пересчитайте их, а затем попросите это сделать малыша. Сколько у него получилось?
Не торопите ребёнка с ответом, пусть подумает хорошенько. Не стоит делать за своего малыша то, что он может сделать сам.
❀ Пальчиковые игры развлекают малыша, способствуют развитию речи, эмоционального интеллекта, координации движений.
Наш огромный чемодан
Ну-ка, малыш, вспоминай — что мы положили в чемодан? Ребёнок с радостью включился в игру, он уверен, что мама придумала что-то интересненькое.
Давай, малыш, называть-перечислять, что же мы привезём в своём чемодане! Говорите: «Мы едем в быстром поезде — мама, папа и малыш. А в своём чемодане мы везём. (например, зубную пасту и мыло)». Теперь пусть малыш повторит всю фразу, а к ней добавит ещё одно слово. Например: «Мы едем в быстром поезде — мама, папа и малыш. А в своём чемодане мы везём зубную пасту, мыло и полотенце». Дальше вы повторяете то же самое и добавляете ещё одну вещь. Постепенно ваше предложение станет длинным-длинным.
Чтобы было ещё интересней, откройте ваш чемодан и по очереди доставайте сложенные в него вещи и называйте их. А можно всё-всё нарисовать на альбомных листах и устроить дорожную выставку.
❀ Игра развивает речь, внимание, память, логику, расширяет кругозор.
Белочка
Почаще предлагайте ребёнку гимнастику для детских ладошек. Ведь пальчики малыша должны быть очень ловкими! Начните с пальчиковой сказки:
С ветки на ветку по лесу скачет белка.
Сожмите правую руку в кулак, указательный палец и мизинец поднимите вверх и немного согните — вот какая симпатичная получилась мордочка у белочки. Левую руку просто сожмите в кулак — это еловая шишка. Соедините руки вместе — белка грызёт шишку.
Попросите малыша тоже показать вам белочку. И помните, что интерес к игре легко погасить не только принуждением или чрезмерной настойчивостью, но и надоедливым повторением.
Заканчивайте игру, как только малыш выкажет первый признак потери интереса.
❀ Забавные сценки при помощи пальчиков развивают речь, мелкую моторику, согласованность движений рук.
Колыбельная для куклы
Для спокойствия и позитивного настроя малыша необходимо и в дороге не забывать повторять привычные для ребёнка ежедневные ритуалы. Спросите его, что мамы поют малышам, когда укладывают их спать. Конечно, колыбельную. Попросите малыша самого спеть свою любимую колыбельную песенку для куклы. Вы тоже подпевайте:
Люли, люли, люли, люли,
Дети все давно уснули,
Одна куколка не спит
И в окошечко глядит.
Ходит Сон по лавочке
В красненькой рубашечке.
А Сониха — по другой,
Дрёму куколке несут.
❀ Игра позволяет ребёнку почувствовать себя взрослым, дисциплинирует, устанавливает близкий контакт между ребёнком и мамой.
Бонжур, привет, хэллоу!
Вы летите за границу? Расскажите ребёнку о других странах и о том, на каких языках там разговаривают. Попробуйте сказать малышу на разных языках хотя бы одно слово. Пусть это будет слово «привет»:
хэллоу — на английском;
бонжур — на французском;
чао — на итальянском;
Вы удивитесь, насколько быстро малыш запомнит эти незнакомые звуки. Ваши маленькие дорожные уроки помогут ему в будущем при изучении любого из этих языков. Вы можете рассказывать малышу сказки и истории, герои которых иногда используют иностранную речь. Постепенно у малыша накопится небольшой запас иностранных слов.
❀ Такие занятия расширяют кругозор малыша, тренируют артикуляционный аппарат.
Прогоняем страх
Часто во время полёта у деток случаются беспричинные приступы страха. Может быть, и ваш малыш иногда чего-то побаивается?
С этим можно справиться с помощью игры. Расскажите малышу стихотворение с каким-нибудь страшным, но в то же время смешным персонажем. Стишок может быть такой:
Боты поливал из лейки,
Из газеты дом сложил,
В доме по небу кружил.
И всё сначала! Вы можете смастерить из ткани и ниток нечто, похожее на Барма- лейчика Бармалейкина.
Малыш тут же развеселится, увидев страшного — и одновременно совсем не страшного — персонажа, почувствует себя уверенно и перестанет бояться.
❀ Игра помогает освободиться от детских страхов и поднимает малышу настроение.
Голова, плечи, колени!
Такие весёлые тренировки помогут юному спортсмену научиться управлять собственным телом, а ещё — научат быть внимательным.
Развеселите малыша: «Помнишь, где у тебя голова?» — «Да!» — «Тогда положи руки на голову. Так, замечательно! Теперь на плечи. Отлично! И на колени. Молодец!»
Выполняйте все движения вместе с ребёнком. Голова — плечи — колени!
А сейчас пусть малыш будет внимателен: говорите одно, а показывайте совсем другое. Беритесь руками за голову и говорите при этом: «Колени!» и т. д.
Пусть малыш попробует не сбиться! Меняйтесь ролями, теперь ребёнок сам будет ведущим.
Это очень увлекательная игра, а значит, малышу захочется играть в неё снова и снова. Не отказывайте ему в этом удовольствии — соревнуйтесь с ним почаще!
❀ Игра развивает быстроту реакции, ориентировку в пространстве и поднимает настроение.
А дальше?
Ваш малыш постоянно фантазирует, создавая свой мир, переносит сказочные сюжеты в свою жизнь. Примите участие в этих приключениях, превратите их в познавательную игру: начинайте сказочное предложение, а ребёнок пусть его продолжит. Так малыш между делом увидит примеры правильного поведения в обществе, будет моделировать поведение персонажей, которые в его воображаемом мире общаются, дружат, играют, помогают друг другу. Как могут начинаться сказочные фразы?
В самый неожиданный момент дракончик уснул, потому что.
Летающая тарелка с манной кашей вышла в открытый космос, и тут.
Королевский пирог не проходил в двери, и повару пришлось.
Динозаврик вылупился из яйца и решил поискать вокруг.
Предложения могут быть как самые обычные, так и шуточные — всё зависит от вашей фантазии.
❀ Игра развивает воображение, фантазию и речевое творчество малыша.
Слова-шифровки
Сочиняя в дороге новые развлечения, всегда продумывайте, на что обратить внимание ребёнка, как заинтересовать его, какие игрушки могут «принять участие» в ваших играх.
Расскажите о собачке-ищейке, которая умеет брать след. Говорите за собачку низким хриплым голосом: «Привет, малыш! Хочешь попробовать себя в роли детектива? Тебе предстоит пройти увлекательные испытания!»
Правила для вашего юного сыщика очень просты. Возьмите любое слово и «расшифруйте» его, то есть придумайте предложение, первое слово в котором начинается с первой буквы выбранного слова, второе — со второй и т. д. Например, слово «суслик» расшифровывается так:
Солнечным Утром Сосновый Лес
Конечно, чем старше ребёнок, тем сложнее будет задание.
❀ Игра развивает речь, логику, внимание, творческое воображение.
Лоскутки
Возьмите в дорогу пакет с лоскутками разной формы. У каждого лоскутка должна быть пара. Покажите малышу три пары лоскутков, наиболее контрастных по текстуре (например, шёлк, мех и джинсовая ткань), затем перемешайте их и попросите ребёнка найти пару каждому лоскутку.
Чтобы облегчить задачу, предложите малышу пощупать каждый лоскуток. Когда ребёнок поймёт смысл упражнения, можете добавить другие ткани. Позже малыш научится играть даже с завязанными глазами.
Если игра ребёнку понравилась, предложите ему подбирать сочетающиеся лоскутки, составляя разные по фактуре и цвету комбинации.
Кто знает, может, благодаря такому упражнению в вашем ребёнке откроется талант дизайнера или модельера?
❀ Игра развивает сенсорное восприятие, мелкую моторику.
Звуковые загадки
На просторах Всемирной сети можно найти очень много самых разных звуков: и уханье совы, и крик верблюда, и морской прибой, и колокольный перезвон, и скрежет тормозов, и хруст снега, и хрумканье морковкой, и звук бьющегося стекла, и стук дождя.
Запишите на диск коллекцию всевозможных звуков и включайте их во время путешествия. Просите маленького эксперта определить — что может означать тот или иной звук.
Особенно интересной игра становится в тот момент, когда малыш пускает в ход своё воображение. Возможно, вы услышите от него не «скрипнула открывающаяся дверь», а, например, «большой-пребольшой циклоп распахнул каменные ворота, чтобы впустить в крепость Кота в сапогах».
❀ Игра развивает слуховое восприятие, воображение, внимание, память, речь, чувство юмора, расширяет кругозор, поднимает настроение.
Путешествуем в Страну слов
А вот сразу несколько хороших устных игр. Вы начинаете, малыш — продолжает. А можно — наоборот.
Ручеёк журчит, плещется.
Травка зеленеет, растёт.
Облака летят, плывут.
Придумайте животных, а малыш пусть назовёт, какое общее действие они совершают:
И змейка, и улитка. (ползают).
И мышонок, и цыплёнок. (пищат).
И бычок, и барашек. (бодаются).
Вопросов и ответов для этих игр можно придумать сколько угодно.
❀ Игры со словами развивают речь, расширяют кругозор.
Воздушные буквы
Выводить воображаемые буквы в воздухе — это основное задание игры, которое постепенно усложняется, а потом дополняется различными вопросами. Например: сможет ли ребёнок вывести в воздухе ваше имя, а своё, а свою фамилию?
В качестве награды за старания вовсе не обязательно использовать сласти или что-нибудь материальное. Например, мама может крепко-крепко, звонко-звонко поцеловать малыша, погладить его по головке, назвать как-нибудь ласково.
Вы не представляете, сколько радости такие награды приносят малышу!
❀ Игра развивает речь, воображение, мелкую моторику, память, совершенствует графические навыки.
Где вы были? Что вы видели?
Конкурс пантомимы подойдёт для обратного пути — когда отдых подошёл к концу, зато у малыша масса новых впечатлений.
Итак, спрашивайте: «Где вы были? Что вы видели?» Теперь очередь ребёнка отвечать: «Что мы видели — не скажем, а что делали — покажем!» Пусть начинает изображать какое-нибудь действие: собирает цветы и плетёт венок, ловит бабочку, плавает, загорает, ест эскимо, играет на музыкальных инструментах, засыпает, переодевается и т. д.
Попробуйте отгадать, что показывает маленький артист.
❀ Игра развивает фантазию, умение общаться, координацию движений, пластичность, артистические способности.
Два барашка
Малышу очень нравится разглядывать животных на картинках, он с удовольствием слушает, когда ему читают потешки-прибаутки про зверей и птиц, знакомят с домашними и дикими животными, показывают и рассказывают пальчиковые истории.
Повстречались два барашка на мосту.
«Бе-е-е!» — сказал белый баран.
Сожмите правую ручку в кулак. Указательный палец и мизинец выставите вперёд и изогните.
«Бе-е-е!» — ответил чёрный баран.
Теперь сожмите левую ручку в кулак. Указательный палец и мизинец выставите вперёд и изогните.
Не захотели барашки уступать друг другу дорогу.
«Бодайтесь» кулачком о кулачок.
❀ Игра развивает мелкую моторику, координацию движений, речевые навыки.
Что из чего?
В пути с малышом происходит так много интересных событий, и у него всегда есть потребность поделиться новыми впечатлениями — а ведь для этого нужно знать много-много слов. Придумывайте для ребёнка новые развивающие задания, и сами увидите, как красиво и грамотно он выражает свои мысли. Пусть ребёнок называет по пять предметов, которые сделаны:
из дерева (карандаш, книга, матрёшка, стул, спички);
из стекла (ваза, лампочка, банка, дверь, витрина);
из металла (ложка, ключ, замок, монета, гвоздь).
❀ Игра расширяет кругозор, развивает речь, фантазию, воображение, стимулирует познавательный интерес.
Назови одним словом
Ребёнок быстрее запоминает и усваивает новую информацию между делом — в игре, на прогулке, в пути. На наглядном примере того, что окружает малыша в транспорте, предлагайте ему задания на выполнение предметных действий: выделение цвета, формы, величины предметов, сравнение и группировку по различным признакам. Перечисляйте предметы, а ребёнок пусть подбирает обобщающее слово.
Сарафан, шорты, рубашка, жилет.
Миска, кастрюля, ваза, супница.
Линейка, ластик, фломастер, циркуль.
Ива, берёза, сосна, каштан.
Корова, коза, собака, лошадь.
Для того чтобы игра не наскучила, каждый раз предлагайте для обсуждения новые темы.
❀ Игра совершенствует речь малыша, развивает его интеллект, расширяет кругозор.
Послушай слог — придумай слово
Не секрет, что психологические особенности дошколят таковы, что интерес, легко возникая, так же легко и угасает — особенно если успеха в игре не удаётся достигнуть сразу. Поэтому на первых порах давайте ребёнку маленькие подсказки: берите в руки предмет-отгадку и озвучивайте первый слог:
БА — банан, батон, барабан.
КО — коса, колесо, ковёр.
ЛИ — лицо, лиса, лимон.
И не требуйте от малыша большего, чем он в состоянии сделать. Всему своё время, и он ещё не раз удивит вас — не нужно его торопить.
❀ Игра способствует развитию речи, внимательности, сообразительности.
Копилка слов-близнецов
Рассказывайте ребёнку о словах-близнецах и называйте разные предметы, которые обозначаются одним и тем же словом. Придумывайте «хитрые» вопросы о таких словах. Если ребёнку потребуется подсказка, начните постепенно описывать свойства этих предметов. Вопросы могут быть такими:
Каким ключом нельзя отвернуть гайку?
Какую соль не кладут в суп?
Из каких ноготков нельзя собрать букет?
В каких лесах нельзя заблудиться?
Из какого крана не льётся вода?
Какой лук не кладут в суп?
По какому мостику нельзя перейти через речку?
Какой журавль никогда не летает?
Какой губкой нельзя мыться?
Какой кистью не выкрасишь стену?
Какой лопаткой не вскопаешь грядку?
На какое-то время малышу будет чем заняться в дороге.
❀ Благодаря таким викторинам у ребёнка разовьётся фантазия, сформируется словарный запас и обогатится речь.
Четвёртое — лишнее
Ваш малыш очень любит всё разглядывать, сравнивать картинки или предметы, которые окружают его в дороге, и задавать вам море вопросов, правда? Значит, эта игра ему понравится.
Перечисляйте названия предметов, например: кукла, мишка, тарелка, кубик. Потом спрашивайте: «Что лишнее и почему?» Малыш догадался? Правильно, тарелка — это посуда, а все остальные предметы — игрушки.
У этой игры множество вариантов. Время от времени предлагайте ребёнку подобные тренировки внимания. Периодически меняйтесь ролями — пусть маленький всезнайка устраивает экзамены и для вас. Детская логика непостижима!
❀ Игра развивает познавательные навыки, логическое мышление, внимание, память и воображение.
Ассоциации
Самый простой способ удовлетворить детское любопытство и между делом познакомить малыша с окружающим миром — игра в ассоциации. Подбирайте слова, подходящие друг другу по смыслу, ищите ответы вместе с ребёнком, объясняя непонятное, приучая смотреть на вещи с неожиданной стороны. А это непросто! Чтобы сообразить, какие два предмета могут составить пару, нужно быть наблюдательным, уметь сравнивать, логически рассуждать, обладать широким кругозором, памятью. Начните с простых вариантов:
Пробуйте вместе с малышом решить несложные логические задачи — вокруг их бесконечное множество. Важно не просто соединить два предмета в логическую цепочку, но и постараться объяснить свой выбор.
❀ С подбора интересных и порой неожиданных ассоциаций начинается развитие воображения, способности к творчеству.