Два авто движутся по прямолинейному участку шоссе на рисунке

Физика 9 класс. Самостоятельная работа № 1 (по материалу § 1—8 к учебнику А. В. Перышкина)

Самостоятельная работа № 1 (по материалу § 1—8)

1. Можно ли считать воздушный шар материальной точкой при определении архимедовой силы F_A, действующей на шар в воздухе?

2. Два автомобиля движутся по прямолинейному участку шоссе. На рисунке 2 изображены графики проекций скоростей этих автомобилей на ось X, параллельную шоссе.

а) Как движутся автомобили — равномерно или равноускоренно?

б) Как направлены их скорости по отношению друг к другу?

в) С какой по модулю скоростью движется первый автомобиль; второй?

3. Поезд движется со скоростью 20 м/с. Чему будет равна скорость поезда после торможения, происходящего с ускорением 0,25 м/с 2 в течение 20 с?

1. Можно ли считать земной шар материальной точкой при определении времени восхода солнца на восточной и западной границах России?

2. Два автомобиля движутся по прямолинейному участку шоссе. На рисунке 3 приведены графики зависимости проекций скоростей этих автомобилей на ось X, параллельную шоссе, от времени.

а) Как движутся автомобили — равномерно или равноускоренно?

б) Как направлены их скорости по отношению друг к другу?

в) С какой по модулю скоростью движется первый автомобиль; второй?

3. Какую скорость приобретет автомобиль при разгоне с ускорением 0,4 м/с 2 в течение 10 с, если начальная скорость движения автомобиля была равна 10 м/с?

В. 1. 1. Нельзя. 2. а) Равномерно; б) в одну сторону; в) v₁ = 60 км/ч; v₂ = 90 км/ч. 3. v_x = 15 м/с. 4. s_x = 175 м.

В. 2. 1. Нельзя. 2. а) Равномерно; б) в противоположные стороны; в) v₁ = 40 км/ч; v₂ = 80 км/ч. 3. v_x = 14 м/с. 4. l = 125 м.

1. Мяч, упав с высоты 2 м и отскочив от земли, был пойман на высоте 1 м. В обоих направлениях мяч двигался вдоль вертикальной прямой. Определите путь l и перемещение мяча s за все время его движения.

2. Скорость скатывающегося с горы лыжника за 3 с увеличилась от 0,2 до 2 м/с. Определите проекцию вектора ускорения лыжника на ось X, сонаправленную со скоростью его движения.

3. В промежуток времени от 0 до t₁ лыжник равномерно поднимался по пологому склону горы, от t₁ до t₂ равноускоренно съезжал с ее крутого склона и в промежуток времени от t₂ до t₃двигался по равнине до полной остановки. Какой из приведенных на рисунке 4 графиков соответствует движению лыжника?

4. Средняя точка минутной стрелки часов находится на расстоянии 2 см от центра циферблата. Определите путь l и перемещение s этой точки за 30 мин, если за 1 ч она проходит путь, равный 12,56 см.

5. На рисунке 5 показано, как меняется с течением времени проекция вектора скорости тела. Пользуясь графиком, определите проекцию а_х и модуль а вектора ускорения, с которым движется это тело.

Источник

Самостоятельная работа № 1 (по материалу § 1—8)

а) Как движутся автомобили — равномерно или равноускоренно?

б) Как направлены их скорости по отношению друг к другу?

в) С какой по модулю скоростью движется первый автомобиль; второй?

а) Как движутся автомобили — равномерно или равноускоренно?

б) Как направлены их скорости по отношению друг к другу?

в) С какой по модулю скоростью движется первый автомобиль; второй?

В. 1. 1. Нельзя. 2. а) Равномерно; б) в одну сторону; в) v₁ = 60 км/ч; v₂ = 90 км/ч. 3. v_x = 15 м/с. 4. s_x = 175 м.

В. 2. 1. Нельзя. 2. а) Равномерно; б) в противоположные стороны; в) v₁ = 40 км/ч; v₂ = 80 км/ч. 3. v_x = 14 м/с. 4. l = 125 м.

Самостоятельная работа № 2 (по материалу § 34—42)

1. Как можно изменить полюса электромагнита на противоположные?

2. На рисунке 6 изображен лежащий на столе компас с установившейся в магнитном поле Земли стрелкой. Над компасом перпендикулярно стрелке натянут горизонтально расположенный провод. Повернется ли стрелка компаса, если по проводу пропустить электрический ток в направлении с запада на восток? Если повернется, то на сколько градусов и в каком направлении — по ходу часовой стрелки или против?

3. Проводник длиной l = 0,2 м поместили в однородное магнитное поле с индукцией В = 0,5 Тл перпендикулярно линиям магнитной индукции. Сила тока, текущего по проводнику, I = 2 А. С какой силой магнитное поле действует на проводник?

1. Как можно увеличить индукцию магнитного поля, создаваемого электромагнитом?

2. Заряженная частица движется в однородном магнитном поле (рис. 7). Как направлены линии индукции магнитного поля — от наблюдателя за чертеж или из-за чертежа на наблюдателя?

В. 1. 1. Изменить направление тока. 2. Не повернется. 3. F = 0,2 Н.

Самостоятельная работа № 3 (по материалу § 43—49)

1. Колебательный контур состоит из конденсатора переменной емкости и катушки. Что нужно сделать, чтобы в 3 раза увеличить период электромагнитных колебаний в этом контуре?

2. Показатель преломления п подсолнечного масла для желтой линии натрия равен 1,47. С какой скоростью распространяется луч желтого света в масле?

3. В чем заключается явление дисперсии света?

1. Увеличиваем или уменьшаем мы емкость конденсатора колебательного контура радиоприемника, когда перемещаем указатель в сторону более высоких частот?

2. В каких случаях световой луч не меняет направления распространения при переходе границы двух сред?

3. Назовите два вида спектров испускания.

В. 1. 1. Увеличить емкость конденсатора в 9 раз. 2. v = 2 ∙ 10 8 м/с. 3. Дисперсия — зависимость показателя преломления вещества и скорости света в нем от частоты световой волны.

В. 2. 1. Уменьшаем. 2. При угле падения, равном нулю, и при одинаковом показателе преломления обеих сред. 3. Сплошной и линейчатый.

Контрольная работа № 1 по теме “Законы взаимодействия и движения тел”

1. Скатившийся с горы лыжник в течение 6 с двигался по равнине. При этом его скорость уменьшилась от 3 м/с до 0. Определите проекцию вектора ускорения на ось X, сонаправленную со скоростью движения лыжника.

2. На рисунке 8 изображен брусок, движущийся по поверхности стола под действием двух сил: силы тяги F = 1,95 Н и силы сопротивления движению F_c = 1,5 Н. С каким ускорением движется брусок, если его масса m = 0,45 кг?

3. Масса висящего на ветке яблока примерно в 10 25 раз меньше массы Земли. Яблоко притягивается к Земле с силой, равной 3 Н. Притягивается ли Земля к этому яблоку? Если да, то с какой силой?

4. На тележку массой 2 кг, катящуюся по арене цирка со скоростью 0,5 м/с, прыгает собака массой 3 кг. До прыжка скорость собаки была равна 1 м/с и направлена горизонтально по ходу движения тележки. Определите скорость тележки с собакой.

5. Пользуясь законом сохранения механической энергии, определите скорость пловца, прыгнувшего с пятиметровой вышки, к моменту вхождения в воду.

1. На рисунке 9 показано, как меняется с течением времени проекция вектора скорости тела. Пользуясь графиком, определите проекцию а_х и модуль а вектора ускорения, с которым движется тело.

2. Лыжник массой 60 кг скатывается с горы. При этом за любые 3 с его скорость увеличивается на 1,5 м/с. Определите равнодействующую всех приложенных к лыжнику сил.

3. Сигнальная ракета пущена вертикально вверх со скоростью 30 м/с. Через какой промежуток времени ее скорость уменьшится до нуля? На какую высоту поднимется за это время ракета?

4. Увеличится или уменьшится сила гравитационного притяжения между Меркурием и Венерой при увеличении расстояния между ними? Во сколько раз изменится сила притяжения, если расстояние между этими планетами увеличится в 2 раза?

5. На рисунке 10 изображены два груза, висящие на концах перекинутых через блоки нитей. Другие концы нитей привязаны к динамометру Д. Какую силу показывает динамометр, если вес каждого груза равен 7 Н?

Контрольная работа № 2 по теме “Механические колебания и волны. Звук”

1. Пружинный маятник совершил 16 колебаний за 4 с. Определите период и частоту его колебаний.

2. В океанах длина волны достигает 270 м, а период колебаний 13,5 с. Определите скорость распространения такой волны.

3. Могут ли вынужденные колебания происходить в колебательной системе; в системе, не являющейся колебательной? Если могут, то приведите примеры.

4. На рисунке 11 приведен график зависимости координаты колеблющегося тела от времени. Определите по графику период колебаний.

5. По направлению мгновенной скорости колеблющейся частицы среды (рис. 12) определите направление распространения волны.

1. Лодка качается на волнах, распространяющихся со скоростью 1,5 м/с. Расстояние между двумя ближайшими гребнями волн равно 6 м. Определите период колебаний лодки.

2. Нитяной маятник колеблется с частотой 2 Гц. Определите период колебаний и число колебаний за 1 мин.

3. Могут ли свободные колебания происходить в колебательной системе; в системе, не являющейся колебательной? Если могут, то приведите примеры.

4. Координата средней точки иглы швейной машины меняется со временем так, как показано на рисунке 13. С какой амплитудой колеблется эта точка?

5. Пружинный маятник совершает колебания между точками А и В (рис. 14). Отрезок CD численно равен амплитуде колебаний ОА (или ОB) маятника. Сравните промежутки времени, за которые груз проходит расстояния ОА и CD. Ответ обоснуйте.

В. 1.1. Т = 0, 25 с; v = 4 Гц. 2. v = 20 м/с. 3. Вынужденные колебания могут происходить как в колебательной системе, так и в системе, не являющейся колебательной. Например, колебания качелей, подталкиваемых рукой; колебания поршня в двигателе внутреннего сгорания. 4. Т = 2 с. 5. Волна движется вправо.

В. 2. 1. Т = 4 с. 2. Т = 0,5 с; N = 120. 3. В колебательной системе свободные колебания могут происходить, а в системе, не являющейся колебательной, — нет. Примером свободных колебаний в колебательной системе могут служить колебания пружинного маятника, выведенного из положения равновесия. 4. А = 2 см. 5. t_CD 4 ₂Не? Как называются и что означают цифры перед символом этого элемента?

3. Как объяснить, что при β-распаде из ядра, состоящего из протонов и нейтронов, вылетает электрон? Где в таблице Д. И. Менделеева находится элемент, образующийся при β-распаде: перед исходным элементом или после него?

4. Изменятся ли массовое и зарядовое числа ядра при испускании им γ-кванта?

1. Как был назван каждый из трех видов частиц, входящих в состав радиоактивного излучения? Что представляют собой эти частицы?

2. Какие приборы используют для регистрации элементарных частиц в ядерной физике?

3. К какому типу относится следующая реакция:

По каким признакам вы определили тип реакции?

4. Являются ли ядра с индексами 40 ₁₈X и 40 ₂₀X ядрами изотопов одного и того же элемента?

В. 1.1. В самопроизвольном излучении α-, β-, γ-частиц атомами некоторых химических элементов. 2. Гелий; цифра внизу — зарядовое число, вверху — массовое число. 3. Нейтрон в ядре распадается на электрон (β-частицу) и протон; β-частица вылетает из ядра, а протон остается, увеличивая заряд ядра на единицу. Поэтому новый элемент стоит в таблице Д. И. Менделеева после исходного. 4. Нет.

В. 2. 1. α-Частицы — ядра атома гелия, β-частицы — электроны, γ-частицы — фотоны. 2. Счетчик Гейгера, камеру Вильсона, пузырьковую камеру. 3. К термоядерным реакциям; слияние двух легких ядер. 4. Нет.

При трех часах физики в неделю контрольная работа по данной теме рассчитана на весь урок.

1. Явление радиоактивности, открытое Беккерелем, свидетельствует о том, что

A. все вещества состоят из неделимых частиц — атомов

Б. в состав атома входят электроны

B. атом имеет сложную структуру

Г. это явление характерно только для урана

2. Кто предложил ядерную модель строения атома?

3. На рисунке 15 изображены схемы четырех атомов. Черные точки — электроны. Какая схема соответствует атому 4 ₂Не?

4. В состав атома входят

Б. нуклоны и электроны

B. протоны и нейтроны

Г. нейтроны и электроны

5. Чему равно массовое число ядра атома марганца 55 ₂₅Мn?

6. В каких из следующих реакций нарушен закон сохранения электрического заряда?

7. Атомное ядро состоит из протонов и нейтронов. Между какими парами частиц внутри ядра действуют ядерные силы?

Г. во всех парах А—В

8. Массы протона и нейтрона

A. относятся как 1836 : 1

Б. приблизительно одинаковы

B. относятся как 1 : 1836

Г. приблизительно равны нулю

9. В ядре атома кальция 40 ₂₀Са содержится

A. 20 нейтронов и 40 протонов

Б. 40 нейтронов и 20 электронов

B. 20 протонов и 40 электронов

Г. 20 протонов и 20 нейтронов

10. В каком приборе след движения быстрой заряженной частицы в газе делается видимым (в результате конденсации пересыщенного пара на ионах)?

A. в счетчике Гейгера

Б. в камере Вильсона

B. в сцинтилляционном счетчике

Г. в пузырьковой камере

11. Определите второй продукт X в ядерной реакции:

12. Атомное ядро состоит из Z протонов и N нейтронов. Масса свободного нейтрона m_n, свободного протона — m_р. Какое из приведенных ниже условий выполняется для массы ядра m_я?

Г. для стабильных ядер условие А, для радиоактивных ядер условие В

13. Рассчитайте дефект масс (Δm) ядра атома 7 ₃Li (в а. е. м.). Массы частиц и ядра, выраженные в а. е. м., соответственно равны: m_p = 1,00728; m_n = 1,00866; m_я = 7,01601.

B. в атомных единицах массы

15. Что называется критической массой в урановом ядерном реакторе?

A. масса урана в реакторе, при которой он может работать без взрыва

Б. минимальная масса урана, при которой в реакторе может быть осуществлена цепная реакция

B. дополнительная масса урана, вносимая в реактор для его запуска

Г. дополнительная масса вещества, вносимого в реактор для его остановки в критических случаях

16. Какой вид радиоактивного излучения наиболее опасен при внешнем облучении человека?

Г. все три вида излучения: α, β, γ

1. В состав радиоактивного излучения могут входить

A. только электроны

Г. β-частицы, α-частицы, γ-кванты

2. С помощью опытов Резерфорд установил, что

A. положительный заряд распределен равномерно по всему объему атома

Б. положительный заряд сосредоточен в центре атома и занимает очень малый объем

B. в состав атома входят электроны

Г. атом не имеет внутренней структуры

3. На рисунке 16 изображены схемы четырех атомов. Электроны изображены в виде черных точек. Какая схема соответствует атому 7 ₃Li?

4. В состав ядра атома входят

Б. протоны и электроны

B. протоны и нейтроны

Г. нейтроны и электроны

5. Чему равен заряд ядра атома стронция 88 ₃₈Sr?

6. В каком из приведенных ниже уравнений ядерных реакций нарушен закон сохранения массового числа?

7. Ядерные силы, действующие между нуклонами,

A. во много раз превосходят гравитационные силы и действуют между заряженными частицами

Б. во много раз превосходят все виды сил и действуют на любых расстояниях

B. во много раз превосходят все другие виды сил, но действуют только на расстояниях, сравнимых с размерами ядра

Г. во много раз превосходят гравитационные силы и действуют между любыми частицами

8. Массы протона и электрона

A. относятся как 1836 : 1

Б. приблизительно одинаковы

B. относятся как 1 : 1836

Г. приблизительно равны нулю

9. В ядре атома железа 56 ₂₆Fe содержится

A. 26 нейтронов и 56 протонов

Б. 56 нейтронов и 26 протонов

B. 26 протонов и 56 электронов

Г. 26 протонов и 30 нейтронов

10. В каком приборе прохождение ионизирующей частицы регистрируется по возникновению импульса электрического тока в результате возникновения самостоятельного разряда в газе?

A. в камере Вильсона

Б. в счетчике Гейгера

B. в сцинтилляционном счетчике

Г. в пузырьковой камере

11. Определите второй продукт X ядерной реакции:

Г. для стабильных ядер условие А, для радиоактивных — условие Б

13. Рассчитайте дефект масс Δm в а. е. м. ядра атома 3 ₂Не. Массы частиц и ядра, выраженные в а. е. м., соответственно равны: m_n = 1,00866; m_p = 1,00728; m_я = 3,01602.

A. в электрон-вольтах (эВ)

Б. в мегаэлектрон-вольтах (МэВ)

15. В ядерном реакторе в качестве так называемых замедлителей используются такие вещества, как графит или вода. Что они должны замедлять и зачем?

A. замедляют нейтроны для уменьшения вероятности осуществления ядерной реакции деления

Б. замедляют нейтроны для увеличения вероятности осуществления ядерной реакции деления

B. замедляют осуществление цепной реакции деления, чтобы легче было управлять реактором

Г. замедляют осколки ядер, образовавшихся в результате деления урана, для практического использования их кинетической энергии

16. Какой вид радиоактивного излучения наиболее опасен при внутреннем облучении человека?

Г. все три вида излучения: α, β, γ

1. Все химические элементы существуют в виде двух или большего количества изотопов. Определите отличие в составе ядер изотопов 35 ₁₇Сl и 37 ₁₇Сl.

A. изотоп 35 ₁₇Сl имеет в ядре на 2 протона больше, чем 37 ₁₇Сl

Б. изотоп 37 ₁₇Сl имеет в ядре на 2 протона меньше, чем 35 ₁₇Сl

B. изотоп 37 ₁₇Сl имеет в ядре на 2 нейтрона больше, чем 35 ₁₇Сl

Г. Изотоп 37 ₁₇Сl имеет в ядре на 2 нейтрона меньше, чем 35 ₁₇Сl

2. При α-распаде атомных ядер

A. масса ядра остается практически неизменной, поэтому массовое число сохраняется, а заряд увеличивается на единицу

Б. массовое число увеличивается на 4, а заряд остается неизменным

B. массовое число уменьшается на 4, а заряд увеличивается на 2

Г. массовое число уменьшается на 4, заряд также уменьшается на 2

3. Выделяется или поглощается энергия в ядерной реакции Массы ядер и частиц (в а. е. м.) соответственно равны:

A. поглощается, так как Δm 0

Г. поглощается, так как Δm > 0

4. При бомбардировке изотопа 10 ₅В нейтронами из образовавшегося ядра выбрасывается а-частица. Пользуясь законами сохранения массового числа и заряда, а также периодической системой элементов, запишите ядерную реакцию.

1. Все химические элементы существуют в виде двух или большего количества изотопов. Определите отличие в составе ядер изотопов 20 ₁₀Ne и 22 ₁₀Ne.

A. изотоп 20 ₁₀Ne имеет в ядре на 2 протона меньше, чем 22 ₁₀Ne

Б. изотоп 20 ₁₀Ne имеет в ядре на 2 протона больше, чем 22 ₁₀Ne

B. изотоп 22 ₁₀Ne имеет в ядре на 2 нейтрона больше, чем 20 ₁₀Ne

Г. изотоп 22 ₁₀Ne имеет в ядре на 2 нейтрона меньше, чем 20 ₁₀Ne

2. При β-распаде атомных ядер

A. масса ядра остается практически неизменной, поэтому массовое число сохраняется, а заряд увеличивается

Б. массовое число увеличивается на 1, а заряд уменьшается на 1

B. массовое число сохраняется, а заряд уменьшается на 1

Г. массовое число уменьшается на 1, а заряд сохраняется

3. Выделяется или поглощается энергия в следующей ядерной реакции Массы ядер и частиц (в а. е. м.) соответственно равны:

A. выделяется, так как Δm > 0

Б. поглощается, так как Δm 0

4. Пользуясь законом сохранения массового числа и заряда, а также периодической системой элементов, написать ядерную реакцию, происходящую при бомбардировке 11 ₅B α-частицами и сопровождаемую выбиванием нейтронов.

Контрольная работа по теме “Электромагнитное поле” 1

1. Магнитное и электрическое поля одновременно можно обнаружить

A. возле неподвижной заряженной частицы или неподвижного магнита

Б. только вблизи движущейся заряженной частицы

B. только вблизи потока заряженных частиц

Г. возле подвижной заряженной частицы и потока заряженных частиц

2. Какие преобразования энергии происходят в электрической плитке?

3. Магнитные полюсы катушки с током не переменятся, если

А. вставить в нее железный стержень

Б. вынуть из нее железный стержень

В. изменить направление тока в ней Г. вставить в катушку или вынуть из нее железный стержень.

4. На рисунке 17 изображен проводник с током, помещенный в однородное магнитное поле. Определите направление линий индукции магнитного поля, действующего на проводник с силой F.

5. В однородном магнитном поле с индукцией 0,1 Тл находится проводник с током. Длина проводника равна 1,5 м. Он расположен перпендикулярно линиям магнитной индукции. Определите силу тока в проводнике, если на него действует сила 1,5 Н.

6. На рисунке 18 показан график зависимости напряжения на концах катушки с током от времени. Определите амплитуду, период и частоту колебаний напряжения.

7. Расстояние от Земли до Солнца равно 15 ∙ 10 10 м. Сколько времени потребуется свету, чтобы преодолеть его? Скорость света равна 3 ∙ 10 7 8 м/с.

8. На какой частоте должен работать радиопередатчик, чтобы длина излучаемых им электромагнитных волн была равна 49 м?

1. Проволочная катушка присоединена к гальванометру (рис. 19). Она поворачивается вокруг магнита, находящегося внутри нее. Что будет происходить со стрелкой гальванометра?

A. будет показывать некоторое постоянное значение силы тока

Б. будет отклоняться то вправо, то влево

B. останется на нуле

Г. всегда будет отклонена в одну и ту же сторону

2. Какие преобразования энергии происходят при свечении электрической лампы?

3. Магнитное поле катушки с током можно ослабить, если

A. вставить в нее железный сердечник

Б. вынуть из нее железный сердечник

B. увеличить силу тока в ней

Г. увеличить силу тока в катушке и вставить в нее железный сердечник

4. На рисунке 20 изображен проводник с током, помещенный в однородное магнитное поле. Определите направление силы, действующей на проводник.

5. Однородное магнитное поле с индукцией 0,25 Тл действует на находящийся в нем проводник с силой 2 Н. Определите длину проводника, если сила тока в нем равна 5 А.

6. Сила тока в осветительных проводах меняется с течением времени согласно графику, представленному на рисунке 21. Определите амплитуду, период и частоту колебаний.

8. Радиостанция “Европа-плюс” ведет передачи на частоте 106,2 МГц. Найдите длину излучаемой электромагнитной волны.

В. 1. 1. Г. 2. Электромагнитная энергия преобразуется во внутреннюю энергию. 3. Г. 4. Линии индукции магнитного поля лежат в плоскости тетради и направлены снизу вверх. 5. 10 А. 6. 2 В; 4 с; 0,25 Гц. 7. 500 с. 8. 6,1 МГц.

В. 2. 1. В. 2. Электромагнитная энергия преобразуется во внутреннюю энергию лампы и окружающего воздуха, в световую энергию. 3. Б. 4. Сила направлена от нас в плоскость тетради. 5.1,6 м. 6.10 А; 0,02 с; 50 Гц. 7. 120 м. 8. 2,8 м.

Итоговая контрольная работа

1. Спортсмен съехал на лыжах с горы длиной 40 м за 4 с. Определите ускорение движения и скорость спортсмена у подножия горы.

2. На тележку массой 1,5 кг, катящуюся по арене цирка со скоростью 0,8 м/с, прыгает собака массой 2,5 кг. До прыжка скорость собаки была равна 1м/с и направлена горизонтально по ходу движения тележки. Определите скорость движения тележки с собакой.

3. Нитяной маятник колеблется с частотой 4 Гц. Определите период колебаний и число колебаний маятника за 0,5 мин.

4. На рис. 22 показаны магнитные линии полосового магнита и магнитные стрелки 1, 2 и 3. На какую стрелку магнитное поле действует с наибольшей силой и на какую — с наименьшей?

5. Напишите ядерную реакцию α-распада изотопа плутония 239 ₉₄Рu. Изотоп какого химического элемента образуется при таком распаде?

2. Конькобежец массой 70 кг движется на повороте по дуге окружности радиусом 5 м со скоростью 3 м/с. Определите центростремительное ускорение и действующую на коньки горизонтальную составляющую F силы давления льда, являющуюся причиной возникновения центростремительного ускорения.

3. В океанах длина волны достигает 0,24 км. Определите скорость распространения такой волны, если период колебаний равен 12 с.

4. На рисунке 23 изображены три линии магнитного поля. Однородное это поле или неоднородное? В какой точке — А или В — на магнитную стрелку будет действовать большая сила со стороны магнитного поля? Ответы обоснуйте.

5. Напишите ядерную реакцию p-распада изотопа свинца 209 ₈₂Рb. Изотоп какого химического элемента образуется при таком распаде?

В. 1. 1. 5 м/с 2 ; 20 м/с. 2.1,48 м/с. 3. 0,25 с; 120 шт. 4. На магнитную стрелку 2 магнитное поле будет действовать с наибольшей силой, на магнитную стрелку 1 — с наименьшей, так как в тех областях пространства, где магнитное поле более сильное, магнитные линии гуще. 5. Изотоп урана-235.

В. 2. 1. 100 с; 500 м. 2. 1,8 м/с 2 ; 126 Н. 3. 20 м/с. 4. Магнитное поле неоднородное, так как магнитные линии искривлены и разной густоты; в точке А на магнитную стрелку будет действовать большая сила со стороны магнитного поля, так как в этой точке магнитные линии гуще. 5. Изотоп висмута-209.

1 Проводится при трех часах физики в неделю.

Библиотека образовательных материалов для студентов, учителей, учеников и их родителей.

Наш сайт не претендует на авторство размещенных материалов. Мы только конвертируем в удобный формат материалы из сети Интернет, которые находятся в открытом доступе и присланные нашими посетителями.

Если вы являетесь обладателем авторского права на любой размещенный у нас материал и намерены удалить его или получить ссылки на место коммерческого размещения материалов, обратитесь для согласования к администратору сайта.

Разрешается копировать материалы с обязательной гипертекстовой ссылкой на сайт, будьте благодарными мы затратили много усилий чтобы привести информацию в удобный вид.

Источник