Зачем играть в машинки?
Зачем играть в машинки?
С машинками играет малыш от года до трёх.
* Первые сюжетные игры – это осмысление происходящего, они очень важны для понимания устройства окружающего мира, помогают малышу
Приобрести собственный опыт.
· Развивается логика, когда карапуз учится правильно обращаться с игрушкой – поставить её колёсами на землю и перемещать с озвучкой – это для нас просто, для малыша новое достижение.
· Маленькие машинки развивают кисть руки и мелкую моторику, ведь их нужно правильно взять, приспосабливая форму руки.
Совет: подскажите крохе озвучивать движение транспорта со звуками «туту», «бррр», так развивается речь, появляются новые звуки.
Совет: поиграйте «где у машинки», показывая малышу все части и произнося их названия.
С машинками играет ребёнок от трёх до семи лет.
* В этом возрасте ребёнок учится общаться со сверстниками, и постигать мир отношений между людьми помогают именно маленькие автомобильчики, которые выступают персонажами сюжетных сценок на дороге. С их помощью легко научиться решать конфликты, договариваться, уступать и защищаться.
* Можно выучить правила дорожного движения, если использовать в игре дороги и дорожные знаки, работающий светофор, а это обеспечит безопасность мальчика на дороге, и подготовит его к самостоятельности.
* Ребёнок попутно запоминает много полезной информации: цвета, название запчастей, учится считать, запоминает направления движения, знакомится с разными профессиями, работой дорожных служб и т.д.
Совет: обеспечьте своему сыну не только сами машинки, но и аксессуары для игры с ними, чтобы создать развивающее игровое пространство: коврик с дорогами или парковка, гараж (можно купить или сделать из обычной коробки), дорожные знаки, окружающую обстановку – пешеходы, деревья, животные и т.д.
Машинки для сына, который уже ходит в школу.
Остаются всё равно актуальными, только в этом возрасте возрастают требования к реалистичности игры.
· Радиоуправляемые модели настоящих автомобилей помогут получить важные уроки управления, повышают уверенность в себе, координация движений значительно улучшается.
Совет: лучше меньше машинок, но действительно «настоящих».
Не забудьте рассказать друзьям о этой статье!
Конспект занятия с аппликацией «Для чего нужны машины»
Татьяна Корепанова
Конспект занятия с аппликацией «Для чего нужны машины»
Рассказать о том, что машины – помощники людей, вспомнить некоторые виды транспорта; учить детей аккуратно вырезать по контуру.
Р: развивать речь, мышление, воображение, мелкую моторику, творческие способности у детей; развивать зрительное и слуховое внимание ребенка, умение внимательно слушать взрослого.
В: воспитывать аккуратность в работе, самостоятельность, интерес к работе с бумагой, клеем и кисточкой, вызывать положительный эмоциональный настрой от результатов своего труда.
Загадка
— Для этого коня еда –
Бензин, и масло, и вода.
На лугу он не пасется
По дороге он несется. (Автомобиль) (Слайд 2)
— Правильно, молодцы, отгадали!
— Современный автомобиль появился не так уж и давно. До него были разнообразные телеги, повозки, кареты. Для того, чтобы ехать, нужна была лошадь или несколько лошадей, которые тянули повозку за собой. (Слайд 3-4)
Затем стали появляться разные машины, которые могли ехать без лошадей. (Слайд 5)
— Как вы думаете, зачем люди придумали машины? (ответы детей)
— Действительно, машины нужны, чтобы перевозить людей с места на место. Для этого, как правило, используются различные легковые автомобили или автобусы. (Слайд 6)
— У машин есть ещё одна задача. Давайте я прочитаю стихотворение, и вы сразу поймёте, для чего ещё нужны машины.
Спешат по дорогам машины, машины
А в кузове – важные,
Повсюду нужна!» («Шоферы» сл. К. Чолиевой)
— Так для чего ещё нужны машины? (ответы детей)
— Точно! Машины нужны для перевозки грузов. Они так и называются – грузовые. (Слайд 7)
— Дети, а вы хотите стать водителем? Предлагаю поиграть в шофёров.
Физминутка
Чтоб поехать на машине, (имитируем – руками держимся за руль)
Накачать нам надо шины, ш-ш-ш-ш… (имитируем насос)
Заливаем мы бензин, буль-буль-буль(как будто наливаем)
И поедем в магазин. (опять руками держимся за руль)
— Но что это вдруг мотор зафыркал, машина остановилась? Что случилось? Машина сломалась. Нужен ремонт. А для того, чтобы попасть в ремонтную мастерскую, нужен эвакуатор. (Слайд 8) Это специальная машина-помощница.
— Есть и другие машины-помощницы, без которых нам никак нельзя. Они не возят нас с места на место, не перевозят грузы, но без них никак нельзя! Я буду загадывать вам загадки, а вы попробуйте отгадать, о каких машинах я говорю. (Слайд 9)
Загадки
Когда тебе нужно в больницу,
На помощь машина примчится.
Лекарства в ней врач привезет,
От всяких болезней спасет.
Ты номер, конечно же, помнишь:
03 – это… (скорая помощь).
«Пожар! Помогите! Горит» –
И к дому машина спешит.
Она длинный шланг развернет
И пламя водою зальет.
За то, что пожар потушили,
Спасибо… (пожарной машине).
На спине моей мигалка:
Сразу видно – я спешу.
Во дворах, подъездах, парках
Всех бандитов накажу:
За решетку посажу. (полицейская машина)
— Молодцы! Всё знаете! А теперь предлагаю сделать аппликацию. Но сначала разомнём пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Он так громко говорит. (ритмично потопывают ногами)
Шины трутся о дорогу.
Быстро катятся колеса.
Дети проходят за столы, на которых лежат листы с нарисованной дорогой, карандаши, силуэты машинок на разноцветной бумаге, ножницы, клей, круги из чёрной бумаги.
Предлагаю сначала раскрасить фон.
Затем вырезаем силуэт машинки и приклеиваем его к фону.
Далее остаётся только приклеить колеса из чёрной бумаги.
А вам, уважаемые коллеги, спасибо за внимание и голоса!
Прикреплённые файлы:
Для чего нужны музыкальные занятия в детском саду Для чего нужны музыкальные занятия в детском саду. Занятия музыкой вовлекают в комплексную работу все отделы мозга, обеспечивая развитие.
Консультация «Для чего нужны закладки» Программное содержание: Развивать навыки работы с бумагой. Воспитывать доброжелательность, взаимовыручку. Ребята, я знаю, что вам нравится.
Консультация «Для чего нужны занятия с логопедом?» Логопед – это квалифицированный специалист, занимающийся выявлением нарушений звукопроизношения в речи и их исправлением. Родители не всегда.
Конспект интегрированной НОД с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением зрения «Для чего нужны очки» Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением зрения. Тема: «Для.
Конспект НОД «Для чего нужны руки». Познавательно-исследовательская деятельность в средней группе Конспект непосредственно образовательной деятельности «Для чего нужны руки» (Познавательно-исследовательская деятельность в средней.
Конспект ООД по безопасности ПДД «Для чего нужны блестящие полоски» ООД в средней группе по безопасности ПДД Тема: «Для чего нужны блестящие полоски» Воспитатель МБДОУ «Светлячок» п. Чернянка Гладкая Наталья.
Конспект занятия по ПДД для второй младшей группы «На улице нашей машины, машины…» Программное содержание: научить детей ПДД — сигналам светофора, знакам пешеходного перехода, формирование представлений о безопасном поведении.
Конспект развивающей образовательной ситуации в подготовительной группе «Для чего нужны правила дорожного движения» Конспект развивающей образовательной ситуации в подготовительной группе «Для чего нужны правила дорожного движения» Цель: формирование.
Презентация проекта «Машины разные нужны, машины разные важны» для первой младшей группы Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение г. Новосибирск д/сад №196 комбинированного вида «Подснежник» Презентация проекта.
Конспект физкультурного развлечения «Машины разные нужны, машины всякие важны!»
НАДЕЖДА МАТВЕЕВА
Конспект физкультурного развлечения «Машины разные нужны, машины всякие важны!»
Цель: систематизировать знания о различных видах транспорта, закрепить умение классифицировать его по назначению;
— развивать физические качества (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
— формировать бережное отношение к своему здоровью; знать, как правильно «заправлять» свой организм, «ухаживать» за его внешним состоянием.
— закреплять знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
-формировать выразительность речи при чтении знакомых стихотворений;
— развивать умение отвечать на вопросы осмысленно, полным предложением;
— совершенствовать умение играть всем вместе, подчиняясь определенным правилам игры;
Материалы и оборудование:
• разрезные картинки с изображением машин,
• игрушки «самолет», «машина», «лодка»,
• 12 обручей большого размера,
• 12 мешочков с песком,
• гантели по количеству детей,
• два одинаковых комплекта картинок с изображением разнообразных транспортных средств,
• четыре картинки – символы принадлежности транспорта, дороги, железной дороги, небо и море,
• три круга, символизирующие три сигнала светофора,
• две эстафетные палочки,
• запись музыки Т. Ломовой «Машины», «Пешеходы», М. Красева «Танки»
• запись звуков различного транспорта
художественное слово, наглядный показ, продуктивная деятельность (собрать картинку, игровая ситуация, викторина, аналитическая деятельность в эстафете «едет, плывет, летит», эмоциональная пауза, подведение итогов.
Ход развлечения:
Ведущий: У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься?
Человек придумал множество разных профессий. Каждый из вас, когда чуть подрастет, выберет чем ему заниматься и на какой профессии остановить свой выбор. Мы же с вами сегодня вспомним о людях, которые помогают нам добраться из одного места в другое, чья задача перевозить людей и грузы на разные расстояния.
Послушайте стихотворение «Шоферы» (Курбан Чолиев)
Шуршат по дорогам веселые шины
Спешат по дорогам машины, машины…
Кирпич и железо, дрова и арбузы.
Работа шоферов трудна и сложна
Но как она людям повсюду нужна.
Вопрос: Каким должен быть водитель? (ответы детей)
Посмотрим, сможете ли вы стать хорошими водителями.
Разминка с мячом «Светофор»
Дети построены врассыпную.
Светит красный светофор:
Нет проезда – стой шофер!
(дети стоят на месте)
Светит желтый – значит, жди,
Свет зеленый впереди.
(дети поднимают руки вверх, не сходя с места)
Вот зеленый светофор –
Проезжай вперед шофер!
(шаги сначала на месте, потом с продвижением)
Ведущий в соответствии с текстом показывает круги нужного цвета.
Ведущий: Ребята сегодня на празднике за правильные ответы и победу в играх – эстафетах, вы будете получать часть разрезной картинки, на которой изображена машина. Та команда, которая вперед соберет всю картинку – победит.
Чтобы машина всегда была исправной, водитель должен поддерживать еётехническое состояние: вовремя заправлять бензином, менять масло, накачивать колеса. Представьте, что вы машины, чтобы ваш организм был здоровым, как вы должны заботиться о нем?
1. У машины колеса, а у человека? (ответы детей: правильная обувь, гимнастика для ног, гигиеническое состояние, закаливание)
2. Машину заправляют бензином? (питание, полезные продукты, витамины, чистота продуктов)
3. У машины мотор, двигатель? (сердце – физические упражнения)
4. У машины фары? (глаза, гимнастика, свет с левой стороны, гигиена)
Эстафета «Едет, плывет, летит»
(инструктор показывает игрушку – это или самолет, или машина, или лодка)
Дети изображают движение транспорта (или едут, или плывут. Или летят).
Стихотворение «Мой грузовик» (рассказывают дети)
Вот огромный грузовик!
Я водить его привык,
Грузы я вожу на нём,
Если строят новый дом.
Возит кирпичи, песок,
Он бы гору сдвинуть мог!
Целый день мы с ним вдвоём,
Он послушный, как живой
Словно он товарищ мой.
Тихо музыку включу
Едем, едем мы вперёд.
Дети делятся на 2 команды.
Эстафета «Развези груз»
(12 обручей, 12 мешков с песком весом 400гр –по 6 на каждую команду)
По команде первый участник оббегает змейкой обручи, берет один груз, кладет его в первый обруч и змейкой возвращается, передает эстафету следующему. Все обручи должны быть с грузом.
Ведущий: Водителем могут работать только выносливые и сильные люди.
Эстафета «Перетягивание каната»
(Дети по 5 человек перетягивают канат)
Ведущий: Крепкое здоровье и прекрасное зрение, также важны для работы водителя. Дорога бывает с односторонним движением и двусторонним.
Эстафета «Встречная эстафета»
(с эстафетной палочкой)
Водитель должен безошибочно различать все световые сигналы и обладать отличным слухом.
Эмоциональная разгрузка «Мелодия транспорта»
(Звучат различные сигналы транспорта. Дети должны угадать вид транспорта)
Ведущий: Чтобы не было аварий и конфликтов, водители должны быть взаимовежливые.
Игра «Поезд с грузом»
Дети становятся в круг. По сигналу они перекидывают мячи (гантели) (вес мяча 1 кг) друг другу (грузят вагоны). После команды «погрузка закончена» дети выполняют движения руками (имитация езды поезда) с движением по кругу друг за другом и произношением на выдохе «чух-чух-чух» (до 1 минуты). После чего поезд останавливается, произносится на выдохе «ш-ш-ш» как можно дольше. Выполняется глубокий вдох через нос – набрались сил и приступили к разгрузке вагонов. Мячи (гантели) передаются в другую сторону.
Ведущий. Дети, вы много знаете о разном транспорте, о работе водителя, о правилах дорожного движения, и я думаю, вы всегда их будете помнить и соблюдать.
Подводятся итоги. В подарок команды обмениваются картинками, которые сложились.
«Мамы всякие нужны, мамы разные важны!» Фотоотчёт о совместном творчестве родителей и детей День Матери – это особенный день, главный праздник в честь всех матерей! Этот праздник никого не может оставить равнодушным, потому что.
Фотоотчет о проведении тематической недели «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны!» Уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию фото отчет тематической недели «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны!», которая была посвящена.
Фотоотчёт «Книги разные нужны, книги разные важны» для детей младшего дошкольного возраста Доброе время суток, уважаемые коллеги! 14 февраля на МААМ был Международным днём дарения книг. Меня заинтересовала история этого праздника.
Конспект НОД «Мамы разные нужны, мамы разные важны» (старшая разновозрастная группа) Цель: воспитывать любовь и уважение к маме, к ее труду. Задачи: • Расширять знания детей о празднике «День Матери»; • Расширять знания детей.
Конспект НОД по ознакомлению дошкольников с ПДД «Знаки разные нужны, знаки разные важны!» Конспект НОД по ознакомлению дошкольников с ПДД в подготовительной к школе группе «Знаки разные нужны, знаки разные важны!» Цель: Уточнить.
Конспект занятия с аппликацией «Для чего нужны машины» Программные задачи О: Рассказать о том, что машины – помощники людей, вспомнить некоторые виды транспорта; учить детей аккуратно вырезать.
Краткосрочный проект «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» для детей младшего и среднего возраста Краткосрочный проект «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны», для детей младшего и среднего возраста По продолжительности: краткосрочный.
Лексико-грамматическое занятие «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» в старшей группе с ОВЗ Задачи: 1. Уточнить знания детей о родственных связях; воспитывать уважение к своим близким, культуру поведения. 2. Систематизация словаря,.
Конспект занятия «Машины разные нужны, машины разные важны»
Задачи: Расширять словарь детей по теме «специальный транспорт». Учить выделять термин «слово» и выделять слова из прочитанного текста.Развивать словотворчество: умение подбирать рифму к заданному сочетанию слов. Развивать умение регулировать интонацию, силу голоса и ритм речи в предложении.
Ход занятия:
Лает собака, выхожу в коридор, а там сидит собака с забинтованной лапой. «Ребята, смотрите!
Сегодня к нам в гости Кудлатка пришла,
У бедной собачки больная нога.
Она повредила переднюю ногу,
Когда побежала через дорогу.
Её чуть не сбило сначала такси,
Потом грузовик вдруг возник на пути.
И бедной Кудлатки пришла лишь на помощь,
Машина с названием «Скорая помощь»,
Примчалась машина ещё ДПС.
Сказали Кудлатке: «Здесь же не лес!
По правилам надо ходить по дороге,
Тогда будут целы и руки и ноги!»
Уселась собачка и думает: «Вот,
А вдруг из детей кто в беду попадёт!
Скорей в детский садик я побегу,
О нужных машинах я им расскажу»
Не переживай, Кудлатка,
Машины знают все ребятки.
Ушки выше поднимай,
Слушай, не перебивай.
Долгим будет наш рассказ.
Сядем на стульчики мы все сейчас.
Спинки прямо,ножки вместе,
Будет очень интересно.
Чтобы Кудлатка про машины всё знала,
Нам говорить придётся не мало,
А чтоб язычки у нас не устали,
Зарядку им сделаем для начала.
«Дразнилка»
Губки сделали зарядку?
Вспоминайте по порядку:
А какие же машины
Кудлатке на помощь поспешили?
Какие машины помогают человеку в трудной ситуации.? Какую помощь они оказывают людям?
А по внешнему виду все машины одинаковы? Выходят дети и составляют рассказ о машине (3-4 ребёнка). Все эти машины можно назвать «специальные машины».
Не устали? Что ж для вас, новая игра сейчас.
Мы стоим на остановка,
Ждём автобус да, да, да.
Слышите? Это машина
Едет к нам из далека.
Из далека едет машина
И еле слышно шуршат её шины
(дети трут ладошки и произносят звук
Всё ближе и ближе машина,
И громче шуршат её шины.
(дети топают и произносят звук
И вот уже рядом в кабине шофер,
И слышно как громко урчит мотор.
(дети крутят перед грудью руками
Произносят звук р – р- р- р)
Но вот и проехала мимо машина,
И снова потише шуршат её шины.
Машина уехала,путь то далёк,
И слышен лишь тихий прощальный гудок.
(дети делают руки дудочкой и произносят
Тихий звук у у у у)
Ой, садитесь детвора!
Ждёт ещё одна игра.
Спинки прямо,ножки вместе.
Посмотрю, вы все на месте?
Мнемотехника: «Мальчик видит светофор.»
А сейчас ребята мы,
Будем сочинять стихи.
Я прочту начало строчки,
Ярко красная машина,
Мчит сверкая словно жар!
Эта красная машина
Хочет (потушить пожар)
Горлышко болит, хоть плач!
Едет скорая к нам помощь,
А в машине (добрый врач)
Позовите же скорей.
(полицейскую машину)
Про машины говорили? Да
Как машины мы рулили? Да
И теперь пришла пора,
Смастерить машину. Да!
Но с начало на подмогу,
Из блоков выложим дорогу.
Выкладывают дорожку по описанию блоков.
Из блоков Дьенеша делают машину. Одновременно предложить гостям тоже поиграть. раздать карточки с заданиями. В заключении предложить детям и гостям выбрать смайлик с соответствующей настроению рожицей.
Дидактическая игра своими руками «Машины разные нужны, машины разные важны» Дидактическая игра своими руками «Машины разные нужны, машины разные важны». Данная игра предназначена для детей 3-4 лет. Цель: 1. Познакомить.
Фотоотчет спортивного праздника «Мамы разные нужны, а спортивные важны!» В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Его отмечают в последнее воскресенье ноября. Невозможно поспорить с тем, что этот.
Конспект физкультурного занятия по теме: «Мячи разные нужны, мячи всякие важны» подготовительная группа Цель: Развитие интегративных качеств воспитанников в процессе упражнений и игр с мячом. Задачи: Воспитательные: Воспитывать нравственные.
Лэпбук «Такие разные машины» Муниципальное автономное дошкольное образователное учреждение детский сад №29 «Ягодка» г. Белорецк Воспитатель:Лукманова Айгуль Давлетбаевна.
Конспект НОД «Мамы разные нужны, мамы разные важны!» Цель: воспитывать любовь и уважение к маме, к ее труду. Задачи: • Расширять знания детей о празднике «День Матери» • Расширять знания детей.
Проект «Мамы разные нужны, папы всякие важны…» Название проекта: «Мамы разные нужны, папы всякие важны…» Возрастная группа: средняя Тип проекта: информационно-творческий По количеству.
Стенгазета «Мамы разные нужны, мамы разные важны!» Стенгазета «Мамы разные нужны, мамы разные важны!» Дети знают, что их мамы работают, но и мало знают где и кем. Так нам в голову и пришла.