Фотоотчет о проведении мероприятий по пожарной безопасности
Пожары чаще всего происходят по прямой или косвенной вине взрослых. Незнание взрослыми элементарных правил пожарной безопасности – одна из основных причин пожаров, а ведь если взрослый не знает правил пожарной безопасности, то он и не сможет объяснить ребёнку как правильно вести себя в сложной ситуации. В нашем детском саду регулярно ведется работа по распространению и обновлению знаний о правилах пожарной безопасности среди родителей и, конечно же, наших воспитанников.
И взрослые и дети знают, что огонь – это страшная сила, но не все знают, как ее обезвредить и победить. Для этого нам необходимо иметь определенные знания и навыки. Нужно научить детей ориентироваться в опасных ситуациях – это наиважнейшая задача, как родителей, так и педагогов.
Мы старались доходчиво объяснить детям такую важную и сложную тему, чтобы им было не только интересно, а самое главное, чтобы они запомнили правила пожарной безопасности.
С детьми были проведены занятия – беседы: “Осторожно, электроприборы!”, «Безопасное обращение с огнём», «Главное, не паниковать!», «А что
если вдруг пожар?»;просмотр презентации: «Пожарная безопасность».
Ребята отрабатывали навыки правильных действий при пожаре. Из познавательной беседы ребята узнали, что огнетушитель – лучший помощник в первые минуты пожара до приезда профессиональных пожарных. Он предназначен для ликвидации первичных очагов возгорания. Дошколята с большим интересом рассматривали огнетушитель и пообещали, что с огнем будут обращаться аккуратно.
Мы читали такие произведения: «Для чего нужна пожарная машина?» Е,А, Алябьева, «Пожар на море»,Б. Житков, «Пожарные собаки» Л. Толстой, «Дядя Стёпа» С. Михалков. ;
Смотрели мультипликационные фильмы:Смешарики: Азбука безопасности, Уроки Тётушки Совы: Уроки осторожности – Огонь;
Поиграли в дидактические игры: «Что нужно пожарным?», «Если возникает пожар», «Хорошо – плохо», «Опасные предметы – источники пожара»;
Рассматривали плакаты и иллюстрации по пожарной тематике, отгадывали загадки;
Провели НОД по рисованию «Пожарная машина» и сделали аппликации «Машина на
Для родителей была выставлена папка – передвижка «Пожарная безопасность в быту», розданы памятки о правилах пожарной безопасности.
Формирование у дошкольников основ пожарной безопасности. Отчет о проведении недели пожарной безопасности в средней группе Отчет о проведении недели пожарной безопасности в средней группе №2 «Бусинки» Особенно часто дети травмируются и погибают во время пожаров,.
Комплекс мероприятий по ознакомлению с правилами пожарной безопасности в старшей группе Беседа «Огонь добрый и злой» Цель: Дать детям представление о том, какой бывает огонь, о том, какое значение он имеет в жизни людей. Материал:.
Фотоотчет о проведении спектакля по пожарной безопасности «Приезжайте в теремок, потушите огонек!» В нашем детском саду в рамках плана по пожарной безопасности, детьми подготовительной и старшей групп было показано театрализованное представление.
Отчёт о проведении недели пожарной безопасности в средней группе
Эльмира Мудрая
Отчёт о проведении недели пожарной безопасности в средней группе
Мы творчески подошли к такой важной и нужной теме, как пожарная безопасность. Мы старались доходчиво объяснить детям такую важную и сложную тему, чтобы им было не только интересно, а самое главное, чтобы они запомнили правила пожарной безопасности.
Мы читали такие произведения: «Для чего нужна пожарная машина?» Е,А,Алябьева, «Пожар на море» Б. Житков, «Пожарные собаки» Л. Толстой, «Дядя Стёпа» С. Михалков. ;
Смотрели мультипликационные фильмы:Смешарики: Азбука безопасности, Уроки Тётушки Совы: Уроки осторожности – Огонь;
Поиграли в дидактические игры: «Что нужно пожарным?», «Если возникает пожар», «Хорошо – плохо», «Опасные предметы – источники пожара»;
Была также игра инсценировка: «Позовём на помощь», «Я тебе помогу!»;
В сюжетно-ролевой игре дети больше всего раскрываются и могут проявить себя творчески. Например в игре «Мы спасатели!» дети применяли свои знания и умения полученные на занятиях;
Рассматривали плакаты и иллюстрации по пожарной тематике, отгадывали загадки;
Провели НОД по рисованию «Пожарная машина» и сделали аппликации «Машина на службе человека»;
На прогулке закрепляли свои знания,играя в подвижные игры: «Скорей спасём игрушки», «Мы из пожарной охраны».
Анализируя работу по проведению недели пожарной безопасности, можно сделать вывод, что благодаря проведённым мероприятиям у родителей повысился уровень знаний о методах и приёмах ознакомления детей с правилами пожарной безопасности. Родители осознали, что необходимо воспитывать у детей привычку безопасного поведения и что необходимо учить детей видеть и предвидеть моменты неоправданного риска в быту. А дети за эту неделю узнали и углубили свои знания о пожарной безопасности, развили умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в опасных и чрезвычайных ситуациях.
Конспект открытой физкультурной НОД по пожарной безопасности в старшей группе «Учим Кузю и Бабу Ягу пожарной безопасности» «Как дети и Кузя учили Бабу Ягу пожарной безопасности» ЦЕЛЬ: Закрепить знания детей о пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре,.
НОД по пожарной безопасности в средней группе «Знатоки пожарной безопасности» НОД по пожарной безопасности в средней группе Образовательная область Безопасность «Знатоки пожарной безопасности» «Знатоки пожарной безопасности».
Отчет о проведении недели безопасности дорожного движения в средней группе Отчет о проведении недели безопасности дорожного движения в средней группе «Улыбка» Воспитатель: Нетесова ТА. Обучение детей правилам.
Отчет о проведении недели безопасности при пожаре в средней группе В целях повышения безопасности детей и обучению их адекватным действиям при угрозе и возникновению пожаров, была объявлена неделя безопасности.
Отчет о проведении «Недели безопасности» в подготовительной группе Основной целью проведения недели безопасности является формирование навыков безопасного поведения на дорогах, адаптации детей к транспортной.
Отчёт о проведении месячника пожарной безопасности во второй ранней группе № п/п Наименование мероприятия Дата проведения Количество детей, принявших участие в мероприятии Количество работников, принявших участие.
Отчёт о проведении Недели дорожной безопасности в ДОУ В целях предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма и активизации работы по ПДДТТ в МБДОУ была проведена «Неделя дорожной.
Отчёт по пожарной безопасности «Огонь — друг, огонь — враг» «Огонь-друг, огонь-враг» В работе с детьми главной задачей является сохранение их жизни и здоровья. И эту задачу важно решать совместно.
Фотоотчет. Подготовка к 23 февраля. Пожарники
Ильвира Касимова
Фотоотчет. Подготовка к 23 февраля. Пожарники
В феврале в нашем ДОУ проходила неделя пожарной безопасности. Воспитателями группы был разработан план мероприятий с детьми и родителями.
Цель: формирование у детей и родителей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности; вооружить детей и родителей знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.
1. Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров;
2. Формирование представлений у дошкольников об опасных и вредных факторах, возникающих при пожаре, сознательное и ответственное отношение в вопросах личной безопасности окружающих;
3. Воспитывать навыки адекватного поведения в различных пожароопасных ситуациях;
4. Информировать и вовлекать родителей в профилактические противопожарные мероприятия по обеспечению пожарной безопасности.
Дети с большим энтузиазмом учились правильно вызывать пожарную охрану, внимательно слушали рассказ воспитателей о том, как следует вести себя, если вдруг в квартире или на улице случится пожар.
Смотрели мультипликационные фильмы: «Смешарики: Азбука безопасности», «Уроки Тётушки Совы: Уроки осторожности – Огонь».
Дети играли в дидактические игры: «Что нужно пожарным?», «Если возникает пожар», «Хорошо – плохо», «Опасные предметы – источники пожара».
В сюжетно-ролевой игре дети больше всего раскрываются и могут проявить себя творчески. Например, в игре «Мы спасатели!» дети применяли свои знания и умения, полученные на занятиях.
Рассматривали плакаты и иллюстрации по пожарной тематике, отгадывали загадки.
Мы читали произведения: «Для чего нужна пожарная машина?» Е,А,Алябьева, «Пожар на море» Б. Житков, «Пожарные собаки» Л. Толстой, «Дядя Стёпа» С. Михалков, С. Маршак «Что горит?», «Пожар», «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», Б. Житков «Пожар на море», «Дым», К. Чуковский «Путаница», Г. Остер «Вредные советы», Т. Фетисова «Куда спешат красные машины», А. Шевченко «Как ловили Уголька», Г. Цыферов «Жил на свете слоненок».
Фотоотчет об экскурсии «Наши добрые друзья пожарники — спасатели» Я уже рассказывала вам, уважаемые коллеги, как к нам в гости приходили сотрудники ВДПО (Всероссийское Добровольное Пожарное Общество).
Фотоотчёт «Подготовка к празднику 23 февраля» Приближается замечательный праздник – День Защитника Отечества. В этот день мы будем поздравлять любимых пап и дедушек, братьев и всех тех,.
Фотоотчёт «Подготовка к празднику 23 февраля» Фотоотчёт «Подготовка к празднику 23 февраля»Вторая младшая группа «Солнышко»Воспитатель: Дмитриева Елена Викторовна Доброго времени суток,.
Наша подготовка к 9 Мая (фотоотчет) Здравствуйте, уважаемые коллеги, друзья и гости, заглянувшие на мою страничку! В предверии праздника Великой Победы, мы с ребятами начали.
Подготовка к 23 Февраля «Подарки для папы» Долго думали и решали, что же подарить папам на 23 Февраля. Выбор остановился на закладках для книг. Хоть некоторые дети и сказали, что.
Фотоотчет «Подготовка к 23 февраля» Фотоотчёт: подготовка к 23 февраля. 23 февраля наша страна отмечает праздник День Защитника Отечества. Этот праздник считается мужским праздником,.
Подготовка к 8 Марта (фотоотчет) Сейчас везде-везде идёт подготовка к празднованию женского дня 8-ое марта: учат стихи и песни, репетируют утренники и делают подарки для.
Подготовка к празднику «23 февраля» Приближается один из самых важных праздников «День защитника Отечества». В этот день представителей сильного пола поздравляют дома и на.
Подготовка к празднованию 9 Мая. Фотоотчет Подготовка к празднованию 9 мая. Фотоотчет. Подготовка к празднованию 9 мая в детском саду требует больших усилий и начинается за месяц.
Текст книги «Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях»
Автор книги: Елена Алябьева
Жанр: Педагогика, Наука и Образование
Текущая страница: 10 (всего у книги 16 страниц) [доступный отрывок для чтения: 6 страниц]
В России оказание скорой медицинской помощи осуществляется станциями скорой медицинской помощи или отделениями при больницах в городах и на селе. В больших городах есть центральная станция СМП и подстанции, расположенные в разных районах города.
Центральную станцию скорой медицинской помощи возглавляет главный врач. Станция может работать в повседневном режиме и в режиме чрезвычайной ситуации.
Какие же отделы есть на станции скорой медицинской помощи?
Самым крупным и самым важным на станции СМП является оперативный отдел.
Руководит им старший дежурный врач или старший врач смены. Кроме них в состав подразделения входят старший диспетчер, диспетчер по направлению, диспетчер по госпитализации и медицинские эвакуаторы.
Старший дежурный врач руководит всей работой станции. Только он может принять решение об отказе в приеме вызова тому или иному человеку, объяснив это. Старший врач ведет переговоры с врачами выездных бригад, врачами поликлиник и больниц, при необходимости с пожарными, спасателями, полицейскими.
Старший диспетчер занимается работой диспетчерской службы. Он управляет диспетчерами по направлениям, подбирает карточки вызовов, группирует (распределяет) их по районам поступления и по срочности выполнения. Затем он вручает карточки подчиненным диспетчерам для передачи вызовов на районные подстанции, которые подчиняются центральной городской станции скорой помощи. Старший диспетчер следит за местонахождением выездных бригад.
Все диспетчеры скорой помощи имеют медицинское образование.
Диспетчер по направлениям передает на подстанции адреса вызовов, контролирует местонахождение санитарного транспорта, время работы выездных бригад врачей, ведет учет исполнения вызовов, делая соответствующие записи в карточках учета вызова.
Диспетчер по госпитализации распределяет больных по больницам, ведет учет свободных мест в больницах.
Вот сколько важных дел у работников оперативного отдела!
Но скорая помощь не может оказать полноценно медицинскую помощь на дому. Некоторых больных надо отправить в больницу. Этим и занимаются отделы госпитализации больных и рожениц.
Отдел госпитализации доставляет больных и травмированных (кто получил травму) в больницы, распределяет больных по ним. Отдел возглавляется дежурным врачом.
Особый отдел есть для инфекционных больных. Ведь они заразны. Их нельзя перевозить с другими больными, чтобы и те не подхватили инфекцию. Этим занимается инфекционный отдел. Он оказывает экстренную медицинскую помощь при различных инфекциях и занимается транспортировкой (перевозкой) инфекционных больных, имеет свой транспорт и выездные бригады.
Скорая помощь остро нуждается в оперативной (быстрой, скорой) связи, поэтому на станции скорой помощи есть отдел связи, осуществляющий техническое обслуживание пультов связи, телефонов и радиостанций всех отделов центральной городской станции СМП. Инженеры—техники контролируют качество связи, ремонтируют и заменяют приборы связи.
Родственники пострадавших или госпитализированных из дома больных очень за них переживают. Им нужно знать, в какую больницу их отвезли, в каком состоянии. Для этого на станции скорой помощи есть справочное бюро — стол справок. Он предназначен для выдачи справочной информации о больных и пострадавших, которым оказывалась СМП или которые были госпитализированы бригадами скорой помощи. Подобные справки выдаются по специальному телефону горячей линии или при личном визите граждан.
Кроме основной станции существуют еще и подстанции, которые находятся в густонаселенных районах города. Они размещаются в отдельных зданиях и имеют свой гараж с машинами «скорой помощи», свои выездные бригады врачей, диспетчеров.
Вопросы
● Какой отдел СМП самый крупный и важный? Почему? Кто руководит работой станции? Диспетчерской службы?
● Чем занимаются диспетчеры оперативного отдела? Почему их несколько?
● Что значит госпитализировать? Чем занимаются отделы госпитализации? Кто руководит отделом? Кто находится у него в подчинении?
● Почему для инфекционных больных выделили целый отдел? Чем он занимается?
● Что такое выездная бригада? Для чего нужны подстанции СМП?
Словарная работа: главный врач станции СМП, центральная станция СМП, подстанции, чрезвычайная ситуация, оперативный отдел, старший дежурный врач, старший диспетчер, диспетчер по направлению, диспетчер по госпитализации, отдел госпитализации больных и рожениц, регистратор, инфекционный отдел, отдел связи, госпитализация, эвакуатор, инженер-техник; выездная бригада, справочное бюро, группировать карточки, вести запись вызовов, доставлять в больницу.
Транспортные средства на службе скорой помощи
Без транспорта скорая медицинская помощь работать не может. Для перевозки пациентов используются специальные автомобили, имеющие особые права на дороге.
Они могут проезжать на красный сигнал светофора, двигаться по улицам с односторонним движением в запрещенном направлении, ехать по встречной полосе или трамвайным путям из-за пробок.
Обычная (линейная) машина скорой помощи используется для перевозки пациентов, не нуждающихся в экстренной медицинской помощи и для перевозки больного из одной больницы в другую.
Специализированная машина (реанимобиль) используется при выезде специализированных бригад. Это машины с высокой крышей, оборудованные всеми необходимыми медицинскими приборами для оказания экстренной медицинской помощи прямо в машине. В ней врачам удобно работать с пациентом, перемещаться вокруг него, подключать к нему необходимое медицинское оборудование.
Детские реанимобили бывают только в больших городах. Их количество ограничено. «Скорая помощь» для новорожденных детей оснащена специальным боксом—инкубатором. Это сложное устройство, похожее на коробку с пластиковыми прозрачными открывающимися стенками, в котором поддерживаются заданные температура и влажность. С помощью этого устройства врач может наблюдать за ребенком, при необходимости подключать аппарат искусственной вентиляции легких, кислород и прочие устройства, обеспечивающие выживание новорожденного или недоношенного ребенка.
Не так давно появились современные машины скорой помощи для перевозки рожениц. Они оборудованы специальными носилками для матери и инкубатором для новорожденного. Иногда роды у матери принимают прямо в машине, а потом отвозят маму и ребенка в родильный дом.
Санитарная авиация (вертолеты и самолеты) в России сосредоточена в Службе медицины катастроф.
На территории современной России в таежных регионах Сибири и Дальнего Востока в качестве «карет скорой помощи» используются вездеходы, а на Чукотке и в некоторых других регионах Крайнего Севера – оленьи упряжки. Как транспортные средства могут применяться моторные лодки, катера, пароходы и теплоходы («морские (плавучие) госпитали»).
Все транспортные средства СМП постоянно находятся в готовности, как пожарные машины. По первому сигналу диспетчера транспортное средство вместе с выездной бригадой мчится на помощь больному.
Особые требования предъявляются к водителям транспортных средств СМП. Они должны быть опытными, внимательными, быстро реагировать на дорожные ситуации, уметь выбрать наиболее короткий путь, при необходимости оказать помощь медикам.
Вопросы и задания
● Какие права есть у автомобилей СМП?
● Для чего используется обычная машина «скорой помощи»?
● В каких случаях используется реанимобиль?
● Чем оснащена машина «скорой помощи» для новорожденных?
● В какой службе есть специальная санитарная авиация? Какие транспортные средства используют в Сибири, на Дальнем Востоке, Чукотке в качестве скорой помощи?
● Нарисуйте выбранную вами машину «скорой помощи». Расскажите о ней.
Словарная работа: линейная машина, специализированная бригада, бокс-инкубатор, недоношенный ребенок, Служба медицины катастроф, санитарная авиация, «морской (плавучий) госпиталь», реанимобиль, экстренная медицинская помощь, медицинское оборудование, новорожденный, роженица, родильный дом, вездеход, оленья упряжка, моторная лодка, катер, пароход, опытные, внимательные.
Служба спасения
– дать знания о том, кто такой спасатель; каковы особенности этой профессии, значимые личностные и профессиональные качества; используемые спасателями спецодежда и техника;
– развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, память, диалогическую и монологическую речь, обогащать и активизировать словарь;
– развивать умение использовать свой личный опыт в беседе, делать выводы, высказывать суждения;
– формировать интерес к работе спасателей, желание быть на них похожими, помогать им, гордость за их доблестный труд.
Кто такой спасатель МЧС?
Каждый из нас хотя бы раз в жизни попадал в ситуацию, когда нужна чья-то помощь. Люди и животные часто нуждаются в спасении. То ребенок просунет голову между прутьями лестничного ограждения или засунет руку в банку, то взрослый не может вытащить руку из проема в батарее отопления, то коза провалится в колодец, а то людей завалит после землетрясения, или наводнение загонит их высоко на крыши. Всех случаев и не перечислить.
Спасти других может далеко не каждый человек. Для этого нужны специальные знания и умения. Ими обладают спасатели. Кто же они такие?
Спасатель МЧС (Министерства чрезвычайных ситуаций) – специалист по спасению пострадавших в чрезвычайных ситуациях, сотрудник системы Министерства чрезвычайных ситуаций.
Что значит чрезвычайные ситуации? Это исключительные ситуации, связанные с большими разрушениями, людскими потерями, например землетрясение.
Каковы же особенности профессии спасателя?
Спасатель – один из тех, кто приходит на помощь среди первых.
Эта профессия включает в себя несколько специальностей: водитель, пожарный, верхолаз, водолаз, медик и др. Например, из общего числа пожарных в России в составе МЧС служат около половины. Спасатель должен уметь действовать и в горных условиях, и в водной среде, и при очень низких и высоких температурах, и в условиях обрушения зданий, и в условиях разлива нефти, утечки газа и пр. Поэтому в службе спасения нужны разные специалисты.
Спасательные службы действуют совместно с другими службами, которые располагаются в месте чрезвычайной ситуации: пожарной службой, службой медицинских катастроф, скорой медицинской помощи, поисково-спасательными службами и др.
Во время стихийного бедствия, вызываемого силами природы, не подчиняющимися воле, влиянию человека, техногенной катастрофы (например взрыва атомной станции, нефтезавода), террористического акта одновременно страдает большое количество людей. И многим из них помощь нужна незамедлительно. Если человек теряет кровь или его придавило плитой, счет идет на минуты.
Прибывшие на место спасатели мгновенно оценивают обстановку, организуют эвакуацию – вывоз людей из опасных мест, извлекают раненых, оказывают первую помощь (останавливают кровь, накладывают шину, делают искусственное дыхание и т. п.).
Все эти действия требуют от спасателей решительности, сосредоточенности на работе и отточенных, заранее отработанных навыков.
Спасатели приезжают по вызову и при несчастных случаях, когда требуется не просто оказать медицинскую помощь, а вызволить кого-то из западни, снять с крыши, вытащить из воды, снять, например кастрюлю с головы ребенка или освободить его голову из металлической решетки, в которой она застряла. А сколько случаев спасения людей после автокатастроф, когда они не могут выбраться из искореженной машины.
Также спасатели участвуют в доставке гуманитарной помощи в пострадавшие районы в любую точку мира.
Спасатели не всегда начинают свою работу, когда стихийное бедствие уже произошло. Во время пожаров они включаются в то время, когда пожар еще не потушен. Такая работа связана с прямым риском для жизни спасателей.
Спасатели постоянно сталкиваются с чужой болью, нередко сами оказываются в опасных ситуациях. И ни один человек не удержится в такой трудной профессии, если не чувствует в этом настоящей потребности.
Для поддержания хорошей физической формы спасатели много тренируются и в спортзале, и на полигоне (большой участок для учений), доводя свои умения до автоматизма. Чтобы стать спасателем, нужно пройти подготовку в оперативно-спасательной службе.
Спасатели всегда готовы прийти на помощь. В России есть силы постоянной готовности МЧС. В их состав входят и авиационные, и пожарные отряды.
Спасатели – настоящие герои, но сами о себе они так не думают. Они просто выполняют свою работу.
Вопросы и задания
● Кто такой спасатель?
● Что такое чрезвычайная ситуация? В каких случаях нужна помощь именно спасателей?
● Почему в службе спасения трудятся разные специалисты?
● Почему работа спасателя связана с риском для жизни? Почему профессии спасателя надо учиться?
● Что такое «силы постоянной готовности»?
● Выберите из предложенных картинок те, на которых изображена ситуация, требующая вмешательства спасателей. Расскажите о них.
Словарная работа: спасатель МЧС, чрезвычайный, стихийное бедствие, техногенная катастрофа, эвакуация, несчастный случай, гуманитарная помощь, силы постоянной готовности МЧС, совместные действия, место чрезвычайной ситуации, решительный, доставка, тренироваться.
Кто помогает спасателям?
Для борьбы с пожарами, поиска потерявшихся людей и других мероприятий, требующих участия большого числа помощников, все чаще объединяются добровольцы. Они помогают сотрудникам МЧС совершенно бесплатно, на собственные деньги покупают снаряжение и тратят свое свободное время не на отдых и друзей, а на помощь людям. В этом они видят свое призвание.
Например, в Москве волонтеры заняты поисками пропавших детей. Они объединились в отряд «Лиза Алерт» в память о пропавшей девочке, которую они не успели найти живой. В их рядах люди, которые занимаются разной деятельностью: кинологи и следопыты, джипперы и квадроциклисты, воздухоплаватели и водолазы и просто неравнодушные люди без специальных и поисковых навыков. Свою задачу добровольцы видят в том, чтобы как можно раньше и интенсивнее начинать поиски.
Вопросы
● Как можно назвать людей, которые помогают спасателям? Почему они это делают?
● Что можно сказать о добровольцах, которые помогают спасателям? Хотели бы вы быть похожими на них?
Словарная работа: добровольцы, волонтеры.
Свои особенности имеет боевая одежда пожарных МЧС, созданная для их защиты в опасных для жизни условиях.
Одежда первой (самой высокой) степени защиты сшита из огнетермостойкой ткани, которая предохраняет пожарного от высокой температуры, сильных тепловых потоков, прямого огня и намокания. В ней есть водоупорный слой повышенной прочности. В такой одежде пожарный может провести разведку, войдя прямо в огонь, и спасти людей.
Одежда второй (высокой) степени защиты изготавливается из брезента со специальными пропитками или подобных брезенту материалов. Она применяется непосредственно при тушении пожаров и в аварийно-спасательных работах. Защищает пожарных от высоких температур и неблагоприятных факторов внешней среды.
Спецодежда третьей (средней) степени защиты также используется при тушении пожаров и в аварийно-спасательных работах. Но она имеет несколько меньший уровень защиты, чем у предыдущих видов спецодежды. Защищает от тепловых потоков невысокой интенсивности. Сшита она из трудно воспламеняемой винилискожи.
В обмундирование пожарных входят:
– каски, защищающие пожарного от термических (температурных) и механических воздействий, агрессивных веществ (вредных), воды, неблагоприятных климатических факторов. Состоит каска из корпуса, лицевого щитка, пелерины на задней части, внутренней оснастки и повязки;
– шлемы с подключением дыхательных аппаратов;
– спасательный пожарный пояс, предназначенный для страховки пожарных при работе на высоте, ношения топорика;
– термостойкие резиновые сапоги, устойчивые к ударам, защищающие пожарных от скольжения, высоких температур.
В таком комплекте спецодежды пожарный больше похож на космонавта. Комплект защищает не только от радиоизлучения, но и от повышенных температур, тепловых потоков, проникновения радиоактивных газов через дыхательные пути и пищеварительный тракт, радиоактивного загрязнения кожи слизистых оболочек рта и глаз.
Такая спецодежда не только хорошо защищает пожарного, но и продлевает его время пребывания в зоне пожара. Может использоваться не только пожарными, но и другими аварийно-спасательными службами при температуре от –40 до +150 градусов. Комплект такой удобный, что надевают его пожарные не более 3 минут. Во время пожара дорога каждая минута.
Не менее интересен и костюм спасателя-водолаза.
Конструкторы создали специальный скафандр — резиновый, поэтому внутри водолаз остается сухим. Под скафандр он надевает шерстяной костюм и шапочку, чтобы не испытывать неприятных ощущений от резины и не замерзнуть в воде. Его голову защищает шар с круглыми окошками-люками (большое впереди, два маленьких по бокам), через которые он может все видеть. Стекло в таком шлеме прочное, не лопается от давления воды. Передний люк может открываться и герметично закрываться. На ногах водолаза тупоносые галоши на тяжелой свинцовой подошве. На груди и спине по тяжелому свинцовому грузилу. Свинец помогает водолазам не всплывать наверх, а спокойно работать внизу. К круглому шлему тянется резиновый шланг, через который сверху накачивают воздух для дыхания. Внутри шлема находится переговорное устройство для связи водолаза с командой наверху. Связь с командой судна осуществляется не только через переговорное устройство, но и через определенные условные подергивания шланга. Даже в таком костюме водолаз не может долго находиться под водой, это опасно для жизни.
Разработаны и другие виды костюмов водолаза.
В таком костюме водолаз МЧС более подвижен, свободен в своих действиях. Он может легко дышать, погружаться на глубину, вести спасательные работы.
Специальная одежда разрабатывается для спасателей, чтобы сохранить им жизнь и здоровье, защитить их от вредных влияний окружающей среды.
Вопросы и задания
● Почему для спасателей разрабатывается специальная одежда?
● Почему одежда пожарных имеет разную степень защиты?
● Почему для спецодежды спасателей нужна специальная материя? От чего пожарных защищает спецодежда? Какие элементы спецодежды вы запомнили? Для чего они нужны?
● Почему для водолазов нужна особая одежда? Как водолазы дышат под водой? Для чего нужна сигнальная веревка?
● Рассмотрите картинки с изображением спецодежды. Нарисуйте спасателей в спецодежде.
Данное произведение размещено по согласованию с ООО «ЛитРес» (20% исходного текста). Если размещение книги нарушает чьи-либо права, то сообщите об этом.