Правила безопасной работы на швейной машине 5 класс технология
Правила безопасности при работе иглой, булавками и ножницами
1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой.Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.
2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.
3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.
4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии.
5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.
6. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.
7. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки.
2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая, держать их за сомкнутые лезвия.
3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.
5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.
6. Использовать ножницы только по назначению.
Санитарно-гигиенические требования и
правила безопасности при работе на швейной машине
1. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.
2. Сидеть за машиной надо прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперед.
3. Стул должен стоять против иглы.
4. Расстояние между работающим и машиной должно быть 10-15 см.
5. Ногт должны опираться всей ступней на пол или подставку.
Правила безопасной работы
1. Волосы спрятать под косынку.
2. На швейную машину не класть посторонние предметы.
3. Перед работой проверять, не осталось ли в изделии булавок или игл.
4. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям швейной машины.
5. Следить за правильным положением рук, ног, корпуса.
6. Перед работой проверять исправность электрического шнура.
7. При включении электродвигателя машины в электрическую сеть и выключении ее браться только за корпус штепселя.
8. Осторожно обращаться с пускорегулирующей педалью, нажимать на нее плавно, без рывков.
Правила работы на швейной машине.
1. Маховое колесо вращать только на себя.
2. Толщину нитей и иглы подбирать в соответствии с тканью.
3. Проверять степень натяжения верхней нити, величину стежка, вид машинной строчки.
4.Заправлять нити в точном соответствии с инструкцией к швейной машине (нити верхней и нижней заправки должны быть одного номера и желательно одного цвета).
5. Помнить, что при шитье деталь изделия должна находиться с левой стороны от работающего, а припуски на швы — с правой стороны.
6. Под лапку подкладывать ткань, делать прокол иглой, опускать лапку, выводить нити за лапку с концами длиной 8—10 см.
8. Не допускать работу швейной машины, когда ткань сошла с зубцов ее рейки.
9. По окончании работы подложить кусочек ткани под лапку и выключить электрическую швейную машину.
Правила безопасности при работе электрическим утюгом
1. Перед работой утюгом проверить исправность шнура.
2. Утюг включать и выключать сухими руками, берясь за корпус вилки.
3. Ставить утюг на подставку.
4. Следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.
5. По окончании работы утюг выключить.
Правила безопасности при работе иглой, булавками и ножницами
1. Иглы хранить в подушечке или игольнице, обвив их ниткой.Булавки хранить в коробке с плотно закрывающейся крышкой.
2. Сломанную иглу не бросать, а класть в специально отведенную для этого коробку.
3. Знать количество иголок, булавок, взятых для работы. В конце работы проверить их наличие.
4. Во время работы иголки и булавки вкалывать в подушечку, нельзя брать в рот, не вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. не оставлять иголку в изделии.
5. Не шить ржавой иглой. Она плохо проходит в ткань, оставляет пятна и может сломаться.
6. Прикреплять выкройки к ткани острыми концами булавок в направлении от себя, чтобы при движении рук вперед или в стороны не наколоться.
7. Перед примеркой проверить, не остались ли в изделии булавки или иголки.
2. Класть ножницы сомкнутыми лезвиями от работающего; передавая, держать их за сомкнутые лезвия.
3. Работать хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
4. Не оставлять ножницы раскрытыми лезвиями.
5. Следить за движением и положением лезвий во время работы.
6. Использовать ножницы только по назначению.
Санитарно-гигиенические требования и
правила безопасности при работе на швейной машине
1. Свет должен падать на рабочую поверхность с левой стороны или спереди.
2. Сидеть за машиной надо прямо, на всей поверхности стула, слегка наклонив корпус и голову вперед.
3. Стул должен стоять против иглы.
4. Расстояние между работающим и машиной должно быть 10-15 см.
5. Ногт должны опираться всей ступней на пол или подставку.
Правила безопасной работы
1. Волосы спрятать под косынку.
2. На швейную машину не класть посторонние предметы.
3. Перед работой проверять, не осталось ли в изделии булавок или игл.
4. Не наклоняться близко к движущимся и вращающимся частям швейной машины.
5. Следить за правильным положением рук, ног, корпуса.
6. Перед работой проверять исправность электрического шнура.
7. При включении электродвигателя машины в электрическую сеть и выключении ее браться только за корпус штепселя.
8. Осторожно обращаться с пускорегулирующей педалью, нажимать на нее плавно, без рывков.
Правила работы на швейной машине.
1. Маховое колесо вращать только на себя.
2. Толщину нитей и иглы подбирать в соответствии с тканью.
3. Проверять степень натяжения верхней нити, величину стежка, вид машинной строчки.
4.Заправлять нити в точном соответствии с инструкцией к швейной машине (нити верхней и нижней заправки должны быть одного номера и желательно одного цвета).
5. Помнить, что при шитье деталь изделия должна находиться с левой стороны от работающего, а припуски на швы — с правой стороны.
6. Под лапку подкладывать ткань, делать прокол иглой, опускать лапку, выводить нити за лапку с концами длиной 8—10 см.
8. Не допускать работу швейной машины, когда ткань сошла с зубцов ее рейки.
9. По окончании работы подложить кусочек ткани под лапку и выключить электрическую швейную машину.
Правила безопасности при работе электрическим утюгом
1. Перед работой утюгом проверить исправность шнура.
2. Утюг включать и выключать сухими руками, берясь за корпус вилки.
3. Ставить утюг на подставку.
4. Следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.
Тема: Бытовая швейная машина. Техника безопастно при работе на швейной машине.
Цель: Способствовать восприятию, осмыслению и применению знаний о устройствах регулятора натяжения верхней и нижней нитей, о их расположение на корпусе швейной машины, о устройстве и установки машинной иглы.
Содействовать формированию умений и навыков регулирования натяжения верхней и нижней нитей, с устройством и установкой машинной иглы, с причинами возникновения и способами устранения дефектов машинной строчки на исходном уровне, организации рабочего места, соблюдением техники безопасности.
Обеспечить развитие мелкой моторики рук, внимательности, координации движения.
Способствовать воспитанию трудолюбия, культуры труда, аккуратности, эстетического вкуса.
Оборудование : утюг, гладильная доска, пульверизатор.
Организация начала урока 1-2 мин.
Подготовка к активно-познавательной деятельности 3-4 мин
Усвоение новых знаний и формирование первичных умений и навыков 15-20 мин.
Первичная проверка понимания учебного материала 3-5 мин.
Применение знаний и дальнейшее формирование знаний, умений и навыков 50-60 мин.
Подведение итогов урока и оценка деятельности учащихся на уроке 3-5 мин.
1. Организация начала урока.
Форма организации деятельности: фронтальная.
Проверка готовности учащихся к уроку, организация рабочего места.
Проверка наличия спецодежды, назначение дежурных.
2.Подготовка к активно-познавательной деятельности.
Форма организации деятельности: фронтальная.
Сообщение цели и темы урока.
Тема урока: «Организация рабочего места при выполнение ВТО. Изучение техники безопасности при ВТО».
3. Усвоение новых знаний и формирование первичных умений и навыков.
Метод: объяснение, беседа.
Форма организации деятельности: фронтальная.
Швейная машина – это устройство, предназначенное для сшивания текстильных материалов и кожи, для изготовления одежды, обуви и других швейных изделий с помощью швейных ниток.
Швейные машины нужны не только для того, чтобы шить одежду. Есть немало хобби, которые связаны с шитьем – например, квилтинг, соединение разноцветных лоскутков в оригинальные пестрые одеяла или художественные панно. Но во всех случаях, когда необходимо соединить друг с другом несколько деталей, швейные машинки могут помочь.
Желание одеваться красиво, модно и оригинально, иметь уютный дом и время от времени творить маленькие или большие рукодельные чудеса присуще каждой женщине. Сегодня существует огромный выбор готовых вещей – и для гардероба, и для придания уюта дому, достаточно только пройтись по магазинам. Но все же остается немало людей, которые хотели бы создавать уют собственными руками, а в своем шкафу иметь вещи оригинальные, эксклюзивные, выполненные в единственном экземпляре.
Еще в давние времена умение шить считалось одним из главных достоинств женщин. Они проводили за шитьем круглые сутки, создавая с помощью обычной иголки с ниткой наряды для своего гардероба и одежду для всей семьи. Это была тонкая, кропотливая работа, поэтому люди оценили ее по достоинству, создав «Памятник портнихе».
Рукодельницы и представить себе не могли, что когда-нибудь появится магазин швейных машинок, где можно будет купить чудо-устройство, способное шить самостоятельно.
Знакомство с историей швейной машины
Первые швейные машины были изобретены еще в конце XVIII столетия. Их создатели постарались скопировать обычный ручной стежок, в связи с чем такие машины работали медленно, но ненадежно.
Первый проект швейной машины был предложен в конце 15 века Леонардом да Винчи.
Немец Карл Вензенталь изобрел машину, копирующую ручной стежок.Американец Уолтер Хант – первую машину челночного стежка. Другой американец Элиас Хоу считается отцом швейных машин, он создал машинку челночного стежка, которая заменяла труд пяти портных.
Швейные машинки стали выставляться в музеях и на выставках, вызывая восторг и большой интерес у публики, а создатели стремились их причудливо украсить. На вопрос: «Кто изобрел швейную машину?» – большинство, не задумываясь, ответят – Зингер.
Действительно, швейная машинка, изобретенная Исааком Зингером, была практически доведен до современного вида и пользовалось большим спросом. Купленные прабабушками, они до сих пор исправно работают в некоторых семьях. Зингер, получая патент на свое изобретение, из множества узлов и деталей запатентовал только одно устройство: иглу с ушком внизу. Сконструировать механическую часть машинки можно было по-разному, но непрерывный шов двумя нитками получается только с помощью иглы новой конструкции.
Швейные машины в своем развитии прошли довольно долгий путь. При этом они значительно изменились, поменялись многие принципы их работы. Вполне возможно, что если бы изобретателям первых швейных машин показали современные швейные машинки, они бы очень удивились и не узнали в них наследниц своих изобретений.
Знакомство с современными швейными машинами
Современная швейная машина сегодня имеет полное право стать частью «умного дома», потому что в своем деле она умеет практически все. Она шьет, вышивает, обметывает, выполняет множество декоративных строчек, прошивает кожу и различные виды тканей, пришивает пуговицы, шьет двойной иглой и даже разноцветными нитками, сама настраивается на оптимальный вариант, подсказывает дальнейшие шаги портнихе и даже подключается к Интернету, чтобы получить свежую информацию для работы. В них автоматизировано практически все – от заправки нитки в иглу до ее обрезки по окончании шитья.
Классификацией швейных машин
Все швейные машины различают:
— по выполняемым операциям: специальные, универсальные;
— по виду приводов: с ручным, ножным, электрическим.
Специальные машины выполняют только одну определенную технологическую операцию: выполнение петель, пришив пуговиц и т. д.
На универсальных машинах можно выполнять швы различных видов, строчки разной длины и направления, используя специальные приспособления можно выполнять петли и т. д.
Основной элемент электрических швейных машин – это электрический привод. Он представляет собой электромотор, с помощью которого приводится в движение маховое колесо. Управление работой привода обычно осуществляется с помощью ножной педали, причем скорость шитья пропорциональна силе нажатия на педаль. Подавляющее число выпускаемых сегодня бытовых швейных машин снабжены электроприводом – это главное отличие такого типа машин от механических, которые бывают ручными или ножными.
Демонстрация учителем основных деталей швейной машины
Швейные машины могут отличаться по внешним признакам, выполняемым операциям, но все они имеют основные рабочие органы.
Основными рабочими органами швейной машины являются: игла, двигатель ткани, лапка, нитепритягиватель, челнок.
Работу каждого рабочего органа швейной машины обеспечивает соответствующий механизм. Образование строчки обеспечивается слаженной работой всех механизмов.
4.Первичная проверка понимания учебного материала.
Метод: устный опрос.
Форма организации деятельности: фронтальная.
1.Техника безопасности при работе с утюгом?
1. Перед работой утюгом проверить исправность шнура.
2. Утюг включать и выключать сухими руками, берясь за корпус вилки.
3. Ставить утюг на подставку.
4. Следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.
5. По окончании работы утюг выключить.
2. Какие требования предъявляются к влажно – тепловой обработке?
Положение терморегулятора установить в соответствии с видом обрабатываемой ткани.
Начиная утюжить, следует проверить, чистый ли утюг, не перегрелся ли он.
При выполнении ВТО обрабатываемый участок детали или изделия располагают ближе к работающему.
При выполнении каждой машинной операции обработанный участок детали или изделия увлажняют и утюжат до полного высыхания ткани.
Изделие утюжат справа налево, по направлению долевой нити.
Отутюженное изделие надо оставить на некоторое время в расправленном или подвешенном виде.
3. Что значит разутюжить шов?
Ответ: Разложить припуски шва на две стороны и закрепить их в таком положении.
4. Что такое декотирование?
Ответ: Влажно-тепловая обработка материала для предотвращения последующей усадки
5.Применение знаний и дальнейшее формирование знаний, умений и навыков.
Метод: практическая работа, инструктаж.
Форма организации деятельности: фронтальная.
1.Организация рабочего места.
Перед началом работы необходимо правильно организовать своё рабочее место.
Рабочим местом для выполнения влажно-тепловой обработки является утюжильная доска – это складной узкий стол.
Операции ВТО выполняют стоя, при этом расстояние от обрабатываемого предмета до глаз должно быть 35–45 см.
Прежде чем приступить к утюжильным работам, необходимо проверить нагрев утюга на лоскутке той ткани, которую нужно утюжить.
Платья, юбки, блузки следует утюжить сначала с изнанки, а затем с лицевой стороны. Складки лучше утюжить с лицевой стороны, чтобы они не разошлись. Утюжить следует по прямой нитке: долевой или поперечной. При утюжке по косой нитке можно деформировать изделие, испортить его вид. С помощью пара можно обновить поношенное или сильно мятое изделие, развесив его над тазом с кипятком для равномерного увлажнения, а затем, ещё влажное, отутюжить его. При ВТО отдельные участки изделия могут приобрести нежелательный блеск или глянец ( ласы ). Это результат образования плотно сжатых площадок из волокон, которые в процессе утюжки фиксируются ( закрепляются ) в определённом положении. Появление лас зависит от температуры утюга и структуры обрабатываемых деталей. После окончания ВТО готовые изделия должны быть просушены и охлаждены в подвешенном состоянии до полного закрепления приданной им формы.
Техника безопасности при работе с утюгом
1. Перед работой утюгом проверить исправность шнура.
2. Утюг включать и выключать сухими руками, берясь за корпус вилки.
3. Ставить утюг на подставку.
4. Следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура.
5. По окончании работы утюг выключить.
Учитель следит за соблюдением безопасных приемов работы, за правильностью организации рабочего места. Контролирует правильные приемы работы, соблюдение технических условий, правила безопасного труда. В случае неправильного выполнения работы учитель указывает на допущенные ошибки и показывает учащимся правильное выполнение.
6.Подведение итогов урока и оценка деятельности учащихся на уроке.
Форма организации деятельности : фронтальная.
Учитель оценивает результаты практической работы учащихся, указывает на часто встречающиеся ошибки.
Анализ допущенных ошибок. Уборка рабочих мест.
«Приёмы работы на швейной машине » (5 класс)
Выбранный для просмотра документ Приемы работы на швейной машине.ppt
Описание презентации по отдельным слайдам:
Приемы работы на швейной машине 5 класс Технология ведения дома Выполнила учитель технологии МБОУ « СОШ п.Степной им. Никифорова В.С.» Гельвих Наталья Николаевна
1 — двигатель материала; 2 — нитенаправитель; 3 — рукав; 4 — стержень для катушки; 5 — моталка; 6 — маховое колесо; 7— указатель длины стежка; 8— рычаг обратного хода; 9 — ручка регулятора длины стежка; 10 — стойка рукава; 11 — платформа; 12 — нитенаправитель; 13 — задвижная пластина; 14 — челночное устройство; 15—лапка прижимная; 16—нитепритягиватель.
Заправка верхней нити
в – электрический: а – ручной б – ножной Привод – это устройство, с помощью которого машина приводится в движение. электродвигатель; 2. пускорегулирующая педаль
Виды современных швейных машин Универсальные Специализированные Вышивальные
Термины машинных работ Стачивание – постоянное соединение деталей примерно равных по величине. Притачивание – соединение мелких деталей с крупными строчками постоянного назначения. Настрачивание – постоянное соединение деталей наложенные одна на другую. Застрачивание – постоянное закрепление подогнутого край детали. Обметывание – предохранение срезов от осыпания.
модельер закройщик швея-мотористка портной легкой и верхней одежды технолог швейного производства наладчик швейного оборудования контролер ОТК инженер по ТБ врач по гигиене труда и другие
Во время работы на швейной машине Волосы уберите под косынку, застегните манжеты рукавов. Концы галстуков и косынок не должны свисать. Не наклоняйтесь близко к движущимся частям машины. Проверьте, нет ли посторонних предметов на платформе машины. Следите за тем, чтобы задвижная пластина была закрыта. Следите за правильным положением рук, чтобы не проколоть пальцы иглой.
Перед стачиванием убедитесь в отсутствии булавок или иголок на линии шва изделия. Прошивайте утолщенные места на пониженных оборотах. Не проводите чистку, смазку машины на рабочем ходу. При установке иглы, шпульного колпачка, заправке нити в машинную иглу не держите ногу на педали машины. Не подходите близко к работающим на машинах, не отвлекайте их от работы. Не передавайте через них никаких предметов.
Если при прикосновении к любым частям оборудования чувствуется действие электротока, немедленно прекратите работу и сообщите об этом учителю. При работе на швейной машине с электроприводом не оставляйте машину, включенную в сеть без присмотра. При появлении запаха горелой резины или дыма отключите машину от электросети и сообщите об этом учителю. После окончания работы отключите машину от электросети.
Отключить электрическую швейную машину от сети. Проверить наличие рабочего инструмента и привести в порядок рабочее место. Провести уборку помещения. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
Выполнить строчки разной формы на швейной машине с электроприводом. Цель: овладение основными приемами работы на швейной машине при соблюдении техники безопасности. По прямым линиям По волнообразным линиям По зигзагообразной линии Практическая работа
Проверь себя. Рабочая тетрадь Задание 18 №4 Верны ли следующие утверждения 1. Свет на рабочее место должен падать справа 2.Прижимная лапка служит для регулирования длины стежка 3. Чтобы выполнить закрепку, нужно использовать рычаг обратного хода 4. Чтобы начать работу на швейной машине, нужно поднять прижимную лапку 5. При повороте под углом следует оставить иглу в ткани, поднять лапку и повернуть изделие.*
Выбранный для просмотра документ урок.docx
1. Предмет: Технология
3. Продолжительность урока: 2 часа.
4. Учитель: Гельвих Наталья Николаевна
5. Раздел: « Технология ведения дома »
6. Тема: ПРИЕМЫ РАБОТЫ НА ШВЕЙНОЙ МАШИНЕ
— организовать деятельность учащихся по приобретению умений и навыков работы на швейной машине с использованием регулирующих механизмов.
1. Закрепить навык заправки верхней и нижней ниток.
2.Ознакомить с терминологией ручных работ.
3. Обучить приемам работы швейной машины, заправленной нитками
4. Ознакомить с назначением и правилами использования регулирующих механизмов: регулятора длины стежка, переключателя вида строчек
5. Ознакомить с неполадками швейной машины, вызванными неправильной заправкой ниток.
Дидактические средства обучения : учебник технологии § 20, рабочая тетрадь, компьютерная презентация, проектор, электрические бытовые машины, швейные принадлежности, образцы машинных строчек, инструкционные карты, схемы упражнений.
Познавательные: развитие познавательного интереса к предмету, формирование способностей к поисковой деятельности.
Личностные – воспитание у учащихся культуры труда, возбуждение интереса к работе на швейной машине; убеждение в значимости приобретенных знаний. Умение провести самооценку.
Проверка явки и готовности учащихся к уроку.
ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ по теме предыдущего урока
Учащимся необходимо назвать и показать основные части швейной машины (приложение №1).
Продемонстрировать приемы заправки ниток с помощью игры-соревнования: ученики заправляют швейную машину по команде учителя, который с помощью секундомера измеряет время заправки, а затем проверяет ее правильность и ставит нескольким ученика, показавшим лучшие результаты оценку «5»
ИЗЛОЖЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Классификация швейных машин
(1. Производственные ; 2. Бытовые)
Каким образом машины приводят в действие?
Привод – это устройство, приводящее в движение механизмы швейной машины.
Бытовые швейные машины бывают
С электрическим приводом
Устройство швейной машины
Швейная машина – это основной инструмент при работе с тканью, кожей и другими текстильными материалами, который служит для соединения деталей при пошиве различных изделий.
В настоящее время существует большое разнообразие швейных машин – они выполняют различные операции: пришивают пуговицы, обметывают срезы, изготавливают петли и т. д. На машинах можно не только соединять детали, но и выполнять вышивку.
Длина и вид стежка выбираются в соответствии с тканью и требованиями модели. И устанавливаются с помощью регулятора длины стежка и переключателя вида строчек.
В швейном производстве используются различные операции, которых характеризуют способы соединения и обработки деталей.
Термины влажно-тепловых работ
Стачивание – постоянное соединение деталей примерно равных по величине.
Притачивание – соединение мелких деталей с крупными строчками постоянного назначения.
Настрачивание – постоянное соединение деталей наложенные одна на другую.
Застрачивание – постоянное закрепление подогнутого край детали.
Обметывание – предохранение срезов от осыпания.
Швейная промышленность одна из ведущих отраслей экономики. В ателье и предприятиях трудятся большое количество людей разных профессий и специальностей.
— Назовите профессии и специальности швейного производства, которые вы знаете.
«Выполнение упражнения на швейной машине»
Учащиеся выполняют на заправленной швейной машине разные виды строчек, осуществляют регулировку длины стежка.
В ходе выполнения практической работы учащиеся выполняют упражнение на швейной машине с разными строчками согласно схеме.
Оснащение: инструкционные карты (приложение №2), схема строчек, швейные машины
Объявить тему, цель и задачи работы. Обсудить с учащимися порядок ее выполнения, используя учебник и инструкционные карты. Объяснить учащимся как оценивается эта работа. Напомнить правила безопасного труда при работе на швейной машине.
Продемонстрировать приемы выполнения упражнения.
Следить за правильностью выполнения работы и по мере необходимости проводить индивидуальные инструктажи.
Если большинство учащихся затрудняется в выполнении работы, привлечь общее внимание и провести общий инструктаж для всей группы.
Объявить об окончании лабораторной работы. Предложить учащимся оценить свою работу и сформулировать сделанные ими во время практической работы выводы.
Ф.И. _______________________________ 5 класс
1. Свет на рабочее место должен падать справа
2.Прижимная лапка служит для регулирования длины стежка
3. Чтобы выполнить закрепку, нужно использовать рычаг обратного хода
4. Чтобы начать работу на швейной машине, нужно поднять прижимную лапку
5. При повороте под углом следует оставить иглу в ткани, поднять лапку и повернуть изделие.
Вопросы учебника, параграф 19
Какой привод имеют швейные машины в твоем окружении: в классе, дома?
Почему современная машина имеет электрический привод?
Зачем нужно регулировать длину стежка?
Для чего нужна клавиша шитья назад?
Какие виды строчек можно установить на твоей машине?